psicopatologia ESTRUCTURA DE CADA MANUAL DIAGNÓSTICO

Páginas: 6 (1465 palabras) Publicado: 6 de octubre de 2015
ESTRUCTURA DE CADA MANUAL DIAGNÓSTICO

A continuación se exponen las características estructurales y el contenido de la CIE-10, del DSM-IV, y de la CIF:

CIE-10, formado por:
DSM-IV R formado por:
CIF formado por:
- 3 volúmenes: 
Vol. I (clasificaciones), 
Vol. II (manual de instrucciones), 
Vol. III (índice alfabético). 
- 11 secciones. 
- 100 categorías con 329 entidades clínicas. - Estructura descriptiva y ateórica de cada trastorno mental, con sus características clínicas principales, y secundarias; además de pautas para un diagnóstico fiable.
- Sistema de evaluación multiaxialque incluye el diagnóstico clínico, el grado de discapacidad que genera el trastorno, y aspectos relacionados con factores sociales y ambientales.
- Instrumentos diagnósticos: Entrevista DiagnósticaInternacional, Escala de Evaluación clínica en Neuropsiquiatría, Examen Internacional de Trastornos de Personalidad.
- Glosario de términos técnicos.                    
- 16 clases diagnósticas
- 366 categorías
- Estructura descriptiva común de cada trastorno del manual.
- Sistema de evaluación multiaxialcentrado en 5 ejes: síndromes clínicos y atención clínica; trastornos de la personalidad y retrasomental; enfermedades médicas; problemas psicosociales y ambientales; grado de funcionamiento global y Escala de Evaluación de la Actividad Global (EEAG)
- Glosario de términos técnicos.
- Modificadores/ cuantificadores: de gravedad (leve, moderado, grave), curso clínico(remisión total o parcial), y de seguridad en el diagnóstico (provisional).
- Incluye información referida a laadaptación cultural delmanual.
- 2 partes; 
Parte 1: funcionamiento y discapacidad. 
Parte 2: factores contextuales.
- Componentes de las partes: parte1--> cuerpo: funciones y estructuras, actividades y participación; 
parte 2--> factores ambientales, factores personales.
- Constructos: calificadores empleados para describir y/o modificar cada uno de los componentes. 
*Constructos de la parte 1--> cambios en lasfunciones corporales, y en las estructuras corporales, capacidad, y desempeño/realización.  
*Constructos de la parte 2--> facilitadores o barreras en factores ambientales.
- Dominios: conjunto relevante y práctico de acciones, funciones fisiológicas, estructuras anatómicas, tareas o áreas de la vida relacionadas entre sí.    
 Tabla 2: estructura de cada manual diagnóstico 

CODIFICACIÓN DE CADA MANUALDIAGNÓSTICO 

La siguiente tabla muestra el tipo de código utilizado por cada uno de los manuales diagnósticos para referirse a los trastornos mentales, además de sus principales características:
CIE-10
DSM-IV
CIF
- Código alfanumérico: 
Formado por 3 caracteres (puede ampliarse con más decimales). 
Los dos primeros números hacen referencia a la sección y a la localización a la que corresponde eltrastorno; y el último número, indica la localización específica y concreta del trastorno referido. 
Ejemplo: F34.1 → distimia
letra=capítulo (F=capítulo5) 
* El capítulo V corresponde a Trastornos mentales y del comportamiento.                
- Código numérico:
Formado por 4 números para cada entidad cínica. Puede añadirse un 5º número para especificar el subtipo o el marcador del trastorno. Ejemplo: 300.4 → trastorno distímico.                                         
- Código alfanumérico: formado por una letra asociada a cada escala. Dentro de cada escala cada ítem lleva la letra de su escala seguido de3 a 5 dígitos: 1er dígito--> capítulo de la escala empleada; 2º y 3er dígito--> 2º nivel de desagregación de la escala empleada; 4º dígito--> 3er nivel de desagregación; y 5º dígito-->sólo para escalas de funciones y estructuras corporales.                      
 Tabla 3: codificación de cada manual diagnóstico

Acercamiento al DSM-V:
La nueva versión del DSM, vigente desde Mayo de 2013, incluye modificaciones asociadas a la organización de los trastornos (eliminando el Sistema de Evaluación Multiaxial), a la generación de nuevos diagnósticos, y a factores relacionados con...
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