Psicopedagoga

INFORME EVOLUTIVO PSICOPEDAGOGICO 2011



NOMBRE:.

DIAGNOSTICO:
INSTITUCION EDUCATIVA:
AÑO:
FECHA: DICIEMBRE 2011

Agustín finalizo el 4º año del nivel medio en el institutoeducativo “Santo Cristo”.
Agustín, luego de someterse a varios estudios (psicológicos, psicopedagógicos y neurológicos) a lo largo de su infancia y parte de su adolescencia; estudios que reflejaronque, el trastorno especifico por el cual se ve alterado el proceso de aprendizaje es dado por una patología denominada: TGD (trastorno Generalizado del Desarrollo), viendo afectadas tanto áreas motoras(torpeza motriz, leve desarrollo de motricidad fina, etc), así como áreas del lenguaje (tanto verbal, como escrito) y áreas del pensamiento; en Agustín podemos notar una verborrea excesiva cuandoenfrenta situaciones de stress o nerviosismo, así como también un lenguaje con vocabulario por demás enriquecido o elevado para un joven de su edad, provocando esto (sumado a su torpeza motora) una granafectación en el establecimiento de vínculos con grupos de pares, ya que los temas de interés, o actividades deportivas y recreativas, como el modo de comunicarlos suele ser muy disonante con losniveles de comunicación propios de la edad, encontrando mayor comodidad y espacios de encuentros con gente adulta y no así con grupos de jóvenes de su mismo nivel etáreo.
Cabe destacar que loexpuesto con anterioridad afecta de modo directo el proceso de aprendizaje generándole la imposibilidad de desarrollar una escritura fluida afectando áreas de la conducta, y áreas de índole relacional –social.
Por dicho motivo Agustín viene llevando terapias alternativas que acompañan y ayudan a llevar a cabo su proceso de aprendizaje, este proceso es con soporte de docente integrador y a suvez de un tratamiento psicopedagógico y psicológico el cual posibilita ir limando y desarrollando en Él estrategias que lo orienten y beneficien en pos de un mejor proceso de aprendizaje, y a su vez...