Psicopedagogia

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DESARROLLO Y PERIODO DE EDAD ESCOLAR.
DESARROLLO (BROPHY Y GOOD):

• UNA PROGRESION ORDENADA HACIA NIVELES CADA VEZ MAS ALTOS, TANTO DE DIFERENCIACION COMO DE INTEGRACION DE LOSCOMPONENTES DE UN SISTEMA.

LOS CAMBIOS DEL DESARROLLO TIENEN TRES CARACTERISTICAS
• . LA SECUENCIA: Implica un orden, los pasos que el desarrollo sigue.
• 2. EL RITMO: Se refiere ala velocidad con la que ocurren los cambios.
• 3. LA FORMA: Son las caracteristicas que los cambios van adquiriendo.

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL DESARROLLO:
 El desarrollo seproduce a lo largo de la vida. .
 El desarrollo es multidimensional.
 El desarrollo es multidireccional.
 El desarrollo es flexible.
 El desarrollo está enmarcado en lahistoria.
 El desarrollo es contextual.
 El desarrollo es estudiado en forma multidisciplinar.
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
 La psicología del desarrollo comprende el estudio delos factores que conforman la conducta humana, desde el período prenatal hasta la etapa de la vida adulta. El psicólogo del desarrollo puede enfocar su atención en un aspecto específicode problemas, como los que se refieren al desarrollo del pensamiento o a la percepción o puede enfocar su atención en un período específico de la vida, como la niñez o la adolescencia. Deesta manera, la psicología de los niños , de los adolescentes o de los adultos forman parte de la rama general de la psicología del desarrollo.
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
• La vidadel ser humano se desenvuelve a través de varias etapas. Cada una de ellas tiene características propias y especiales.
• El ser humano se desarrolla de forma diversa (encada persona influyen diversos factores: herencia, alimentación, clima, etc.).



Desarrollo Humano
1. Etapa prenatal.
2. Etapa de la lactancia.
3. Etapa de la primera infancia.
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