Psiklogia infantil
Páginas: 2 (312 palabras)
Publicado: 11 de marzo de 2011
ORGANIZACION DEL ESQUEMA CORPORAL.
• H. WALLON: UN ELEMENTO BASICO INDISPENSABLE EN EL NIÑO PARA LA CONSTRUCCION DE SU PERSONALIDAD, ES LA REPRESENTACION MÁS O MENOS GLOBAL, MÁS O MENOSESPECIFICA Y DIFERENCIADAD QUE EL TIENE DE SU PROPIO CUERPO.
• DR. LE BOULCH: EL ESQUEMA CORPORAL ES LA ORGANIZACION DE LAS SENSACIONES RELATIVAS A SU PORPIO CUERPO EN RELACION CON LOS DATOS DELMUNDO EXTERIOR.
• FR. GANTHERET: LA DIFICULTAD DE CLASIFICAR DE UN MODO BIEN DEFINIDO DE REPRESENTACION ESTE CONOCIMIENTO DEL CUERPO.
• MUCHIELLI: CONJUNTO QUE FORMA EL ESQUEMA CORPORAL SEDESARROLLA MUY LENTAMENTE EN EL NIÑO, NO TERMINADO NORMALMENTE HASTA LOS 11-12 AÑOS.
• PERCEPCION DEL CUERPO: Se efectua en 2 niveles:
De la consciencia y el conocimiento: el niño aprende aconocer las diferentes partes de su cuerpo, a diferenciar y a sentir su papael.
Control de si mismo, le permite llegar a la indipendencia de sus movimientos y a la disponibilidad de su cuerpo.• EQUILIBRIO POSRURAL: SITUADO EN 2 NIVELES:
ESTADIO GLOBAL: Para los niños que no han alcanzando los 6-7 años de edad mental, los esfuerzos se orientan a tratar de instalar nuevos habitossimples.
ESTADIO DE TOMA DE CONCIENCIA Y DE VERDADERA EDUCACIÓN:De sensaciones tendentes esquema de actitud. De posiciones sentado y de pie. Asociasion de la actitud quilibrada y mas economica aejercicios de de liberacion del miembro superior.
• RESPIRACION Y PSIQUISMO:
La respiracion esta vinculada a la percepcion del propio cuerpo: juego del torax y del abdomen pero asi mismo a laatencion interiorizada que controlala resolucion muscular general como el relajamiento segmentario.
• CONDUCTAS MOTRICES DE BASE:
Equilibración: Base primordial de toda coordinacion dinamicageneral como asimismo de toda accion diferenciada de los miembros superiores.
COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL: Niños debiles aspectos mas evolucionados de la funcion motriz : coordinacion manual,...
• H. WALLON: UN ELEMENTO BASICO INDISPENSABLE EN EL NIÑO PARA LA CONSTRUCCION DE SU PERSONALIDAD, ES LA REPRESENTACION MÁS O MENOS GLOBAL, MÁS O MENOSESPECIFICA Y DIFERENCIADAD QUE EL TIENE DE SU PROPIO CUERPO.
• DR. LE BOULCH: EL ESQUEMA CORPORAL ES LA ORGANIZACION DE LAS SENSACIONES RELATIVAS A SU PORPIO CUERPO EN RELACION CON LOS DATOS DELMUNDO EXTERIOR.
• FR. GANTHERET: LA DIFICULTAD DE CLASIFICAR DE UN MODO BIEN DEFINIDO DE REPRESENTACION ESTE CONOCIMIENTO DEL CUERPO.
• MUCHIELLI: CONJUNTO QUE FORMA EL ESQUEMA CORPORAL SEDESARROLLA MUY LENTAMENTE EN EL NIÑO, NO TERMINADO NORMALMENTE HASTA LOS 11-12 AÑOS.
• PERCEPCION DEL CUERPO: Se efectua en 2 niveles:
De la consciencia y el conocimiento: el niño aprende aconocer las diferentes partes de su cuerpo, a diferenciar y a sentir su papael.
Control de si mismo, le permite llegar a la indipendencia de sus movimientos y a la disponibilidad de su cuerpo.• EQUILIBRIO POSRURAL: SITUADO EN 2 NIVELES:
ESTADIO GLOBAL: Para los niños que no han alcanzando los 6-7 años de edad mental, los esfuerzos se orientan a tratar de instalar nuevos habitossimples.
ESTADIO DE TOMA DE CONCIENCIA Y DE VERDADERA EDUCACIÓN:De sensaciones tendentes esquema de actitud. De posiciones sentado y de pie. Asociasion de la actitud quilibrada y mas economica aejercicios de de liberacion del miembro superior.
• RESPIRACION Y PSIQUISMO:
La respiracion esta vinculada a la percepcion del propio cuerpo: juego del torax y del abdomen pero asi mismo a laatencion interiorizada que controlala resolucion muscular general como el relajamiento segmentario.
• CONDUCTAS MOTRICES DE BASE:
Equilibración: Base primordial de toda coordinacion dinamicageneral como asimismo de toda accion diferenciada de los miembros superiores.
COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL: Niños debiles aspectos mas evolucionados de la funcion motriz : coordinacion manual,...
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