Pti Dillon

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “LUIS NAPOLEÓN DILLON” PLAN DE TRANSFORMACIÓN INSTITUCIONAL 2009-2012 FASE UNO
ÀREA DE GESTIÒN: Procesos PLANIFICACIÒN DE OBJETIVOS Y ACTIVIDADES Primer año SITUACIÓN DE PARTIDA 1. La institución no cuenta con un Manual de Procedimientos acorde a las especificaciones de la DINNET OBJETIVOS Poseer un Manual de procedimientos actualizados. ACTIVIDADES 1. Conformaciónde comisiones presididas por Vicerrector Administrativo. 2. Lectura y revisión del Manual 3. Legalización del Manual por las autoridades competentes 4. Difusión en las distintas áreas 1. Se nomina una Comisión que realizará este trabajo bajo la dirección del Rectorado. 2. Lectura y revisión del documento. 3. Aprobación por las Autoridades Competentes. 4. Socialización en las áreas 1. La comisióncoordinada por el Rectorado, revisa el CD entregado por la DINET. 2. Elaboración del POA bajo los lineamientos dados. 3. Lectura, revisión y aprobación del documento. 4. Socialización en las Áreas. 1. La comisión coordinada por el Rectorado diseña las matrices para evaluación. 2. Aprobación del diseño por las autoridades 3. Socialización en las áreas OBJETIVOS Socializar y validar el Manual deProcedimientos de Funciones en los distintos estamentos del Instituto y vigilar su aplicación

FASE 1ª PROCESOS Nª BÀSICOS DE GESTIÒN 1 Administración

SUBFASE 1ª DESCRIPTORES La institución elabora un Manual de Procedimientos eficaz y transparente

Segundo año ACTIVIDADES OBJETIVOS

Tercer año ACTIVIDADES 1. Realización de los informes correspondientes. 2. Preparación del informe final deaplicación del Manual de procedimientos 3. Entrega de informes al Rectorado y Consejo Directivo

SITUACIÒN ESPERABLE A LA FINALIZACIÒN DEL TIEMPO DE APLICACIÒN DEL PTI 1. Aprobación del Manual de Procedimientos por parte de la Junta General de Directivos y Profesores 2. Compromiso de cumplimiento y aplicación en el desempeño de toda la comunidad educativa Dillon

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La institución educativaelabora planes de transformación institucional (PTI) para ciclos de tres años comprometidos con las orientaciones del proceso de reforma y la misión institucional del sistema.

1. La institución no tiene el PTI para ciclos de tres años comprometidos con las orientaciones del proceso de reforma y la misión institucional 2. Se recibió capacitación sobre la estructuración del PTI. 1. La Institucióncuenta con el POA, pero no vinculado al PTI. 2. Se recibió capacitación sobre la elaboración del POA.

Elaborar los Planes de Transformación Institucional para ciclo de tres años

1. Los documentos elaborados se pondrán a consideración de la Junta General. 2. Conformación de una comisión de seguimiento y evaluación 3. Monitoreo de la implementación, presentación de informes parciales ysocialización del trabajo Validar el documento 1. Conocimiento del documenen los distintos estato elaborado por la Junta mentos del instituto y General. vigilar su aplicación 2. Seguimiento y evaluación por parte de la comisión 3. Monitoreo del proceso de implementación, presentación de informes parciales y socialización del trabajo Socializar y validar el documento en la Junta General de Directivos yprofesores. Vigilar su ejecución 1. Socialización el documento en la Junta General de Directivos y profesores. 2. Monitoreo de la implementación 3. Presentación de Informes parciales y socialización de los mismos. 1. Divulgar a toda la comunidad educativa 2. Ejecutar la metodología de evaluación institucional 3. Elaboración y presentación de informes parciales 4. Realimentación de procesos

Evaluarel cumplimiento del Manual de procedimientos

Evaluar el cumplimiento 1. Entrega de informes 1. Aprobación del PTI por del Plan de Transformacorrespondientes cada parte de la Junta General de ción Institucional período Directivos y Profesores. 2. Presentación del informe 2. Compromiso de anual al Rectorado y, por cumplimiento y aplicación su intermedio, al Consejo del Plan de Transformación....