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INTRODUCCIÓN.
La vida de un niño está llena de aprendizaje que llega a cada momento. Siendo este un proceso continuo y evolutivo, potencializando habilidades y destreza
La manera en que elniño percibe el mundo es diferente de un al otro. la forma en que Percibimos el mundo es a través de nuestros sentidos: vista, oído, tacto, olfato y gusto
Es decir que percibimos a través de todos y node uno sólo estando interconectados y complementándose para ampliar la percepción de las cosas.

OBJETIVO
Desarrollar destrezas de discriminación visual para facilitar el aprendizaje de la lectoescritura y demás áreas. Relacionando y planteando metodologías que nos ayuden a mejorar las habilidades cognitivas del niño en donde se le permita explorar por medio de los sentidos.

LADISCRIMINACIÓN VISUAL
Concepto:
Es la capacidad que posee un individuo para discriminar o diferenciar por medio de la vista un objeto de otro. La discriminación visual es un paso necesario que intervieneen casi todas las actividades cognitivas y que el niño y la niña utilizara ya sea en la lectura, escritura u otra área de conocimiento características de la percepción visual:
La discriminaciónvisual es usada para identificar, clasificar, organizar, almacenar y recordar la información presentada visualmente. Rasgos diferentes de un estímulo visual: forma, tamaño, color y orientación sonexaminados a fondo.
* Un bebe usa su habilidades de análisis visual para reconocer caras y objetos que están en su entorno.
* Un niño en edad preescolar usa estas habilidades para desarrollarcomprensión de las relaciones de las formas y símbolos abstractos.
* Un niño en edad escolar usa las habilidades para descifrar palabras, resolver rompecabezas y entender conceptos de las diferentesáreas.

Clases de discriminación visual

Las destrezas son parte de una base cognitiva que permite fortalecer las habilidades del proceso de información visual.

Discriminación visual: Es la...
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