punto de partida para el aprendizaje

 Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Programa de Formación Continua para Docentes de
Educación Básica en ServicioASIGNATURA
El Constructivismo en el Aula

TEMA
Un Punto de Partida para elAprendizaje
De Nuevos Contenidos Los Conocimientos Previos

CATEDRATICO
Lic. Sandra Elizabeth López Urbina

ALUMNOS
Brenda Odely Bautista Lemus
Hilda Lilian Martínez Barahona
Enna MaricelaCastillo Puerto
Suyapa Morales lazo
Nidia Emely Banegas

SECCION
Técnico 19-B

GRUPO #2

FECHA
10/12/14

























INTRODUCCION


A continuación sepresenta el siguiente informe donde se desarrolla y analiza el tema UN PUNTO DE PARTIDA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS NUEVOS CONTENIDOS: los conocimientos previos.


Los educadores inician su actividadescolar partiendo de los conocimientos previos que los niños manejan a partir de su contexto, de su entorno familiar y social, entre los que se pueden mencionar.
Las mentes de nuestros alumnos distanmucho de parecerse a pizarras limpias, y la concepción constructivista asume este hecho como un elemento central en la explicación del proceso de aprendizaje y enseñanza en el aula. Aprendercualquiera de los contenidos escolares suponen, desde esta concepción, atribuir un sentido y construir los significados implicados en dicho contenido.




















OBJETIVOSIdentifican el nivel de aprendizaje en los alumnos.

Motivar a los alumnos a utilizar método constructivista para enriquecer conocimientos.









DESARROLLO

Para empezar hay que saberlo ¿QUE ES CONOCIMIENTO PREVIO?, Es la solución de problemas o comentarios sobre la importancia que tienen los saberes previos. Existen dos tipos de conocimientos los previos y los nuevos, el...