Punto y linea

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  • Publicado : 24 de abril de 2013
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Trabajo Practico Nº: 1
1) Realizar una definición de punto que sea personal basándose en la definición que nos brinda Kandinsky y la definición de otro autor.
2) Después de haber leído enKandinsky, el tamaño y la forma del punto realizar un breve relato del mismo.
3) ¿Qué factores influyen en la determinación del límite del punto?
4) El punto según Kandinsky, ¿Cómo existe en las Artes? Darejemplos visuales del mismo.
5) Realizar la misma actividad del punto 1 con respecto a la línea.
6) Existen 3 tipos de líneas para Kandinsky, nómbralas, da sus características y ejemplos visuales delas mismas.
Ejercicios:
A) Ubica 3 puntos libremente en el campo.
B) Ubica 1 punto en el centro exacto del campo.
C) Concentrar diversos tipos de puntos en el campo.
D) Concentrar puntos y puntosaislados en el resto del campo.
E) Ubica los puntos produciendo ascenso.
F) Ubica los puntos que provoquen un centro hacia fuera.
G) Organizo líneas rectas centradas en un punto.
H) Organizolíneas rectas libres.
I) Organizo puntos positivos y negativos en el campo.

1) El punto es un elemento plástico básico ya que puede gracias a sus características crear líneas o formas, es unaabstracción de la realidad, indica una pausa, un silencio y en matemáticas es definido como el origen de una recta o como el lugar en que dos rectas se cortan.

Bibliografía:
Punto y línea sobre el plano deKandinsky.
Libro Santillán: Educación plástica 1. Anahí Villareal.

2) Según el tamaño del punto con respecto al soporte es como se puede definir si es un punto, ya que si el punto es demasiadogrande para el soporte que lo contiene dejara de leerse como tal y pasara a ser un círculo en vez de un punto. Elpunto puede tener no solo la forma perfectamente redondeada también puede variar su forma tirando a parecerse alguna figura geométrica o algo abstracto.

3) Los factores que influyen en los...
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