puntos cardinales
PLANIFICACIÓN ANUAL
Primer Semestre
Profesor:
Asignatura : Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Curso o nivel: 2°Básico
Nombre de la Unidad 1: “Nuestro Patrimonio
Objetivos de Aprendizaje / Aprendizajes esperados:
OA5: Identifican distintas expresiones que conforman el patrimonio cultural de Chile, reconociendo su valorhistórico.
Nombran y describen celebraciones y música tradicional de Chile y de su región.
Narran leyendas tradicionales chilenas y de su región.
Reconocen comidas típicas chilenas y el origen de estas.
Describen costumbres familiares comunes en Chile y su región (celebraciones, ceremonias, creencias, tradiciones).
Nombran y describen sitios históricos de Chile y su región.
OA4Explican que la sociedad chilena es diversa ya que se ha conformado a partir del aporte de inmigrantes de diversas naciones a lo largo del tiempo.
Nombran colonias extranjeras residentes en Chile.
Identifican ejemplos de comidas extranjeras de uso común en Chile.
Distinguen expresiones artísticas (música, arquitectura, etc.) procedentes de naciones extranjeras que sehan integrado a la sociedad chilena.
Identifican personas de origen extranjero que han aportado en diversos ámbitos de la cultura chilena.
Objetivos de Aprendizaje Transversales /OFT:
11. valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento de la persona, y actuar de acuerdo con valores y normas de convivencia cívica, pacífica ydemocrática, conociendo sus derechos y responsabilidades, y asumiendo compromisos consigo mismo y con los otros.
12. valorar el compromiso en las relaciones entre las personas y al acordar contratos: en la amistad, en el amor, en el matrimonio, en el trabajo y al emprender proyectos.
13. participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos de la familia,del establecimiento y de la comunidad.
14. conocer y valorar la historia y sus actores, las tradiciones, los símbolos, el patrimonio territorial y cultural de la nación, en el contexto de un mundo crecientemente globalizado e interdependiente.
15. reconocer y respetar la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar la importancia de desarrollar relaciones quepotencien su participación equitativa en la vida económica familiar, social y cultural.
Tiempo
Contenidos
Indicadores de Logro
Tipo de Evaluación
Marzo
_ al _
horas
Nuestro Patrimonio Cultural
Distinguen manifestaciones de patrimonio cultural.
Formativa de proceso__ al __
_ horas
Distintas manifestaciones de patrimonio
Identifican elementos del legado indígena y español presentes en el patrimonio cultural nacional.
Formativa de proceso
__ al __
3 horas
Monumentos nacionales
Identifican elementos del legado indígena y español presentes en el patrimonio cultural nacional.
Formativa de proceso
__ al __
3 horas
Identifican elementos del legadoindígena y español presentes en el patrimonio cultural nacional.
ABRIL
__ al __
3 horas
Chile y su patrimonio natural
Reconocer diversas manifestaciones de patrimonio natural de Chile y en su región como paisajes, flora y fauna característica y parques nacionales, entre otros.
Formativa de proceso
__ al __
3 horas
Flora y fauna típica de Chile
Reconocer diversas manifestacionesde patrimonio natural de Chile y en su región como paisajes, flora y fauna característica y parques nacionales, entre otros.
Formativa de proceso
__ al __
__ horas
Repaso unidad 1
Distinguen manifestaciones de patrimonio cultural.
Reconocer diversas manifestaciones de patrimonio natural de Chile y en su región como paisajes, flora y fauna característica y parques nacionales, entre...
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