Puntuación

Prof. Luis Tecas V.

1.

Ortografía puntual
Los signos de puntuación cumplen la finalidad de ordenar y jerarquizar las ideas al interior de un
texto. Por ello, son muy importantes para establecer su sentido y contribuir con ello a la
comprensión de este.
Respecto de las reglas de puntuación, los ejemplos presentes en los manuales de ortografía
contemplan preferentemente el nivel de laoración (lo normal es que excluyan la integración de
unas reglas con otras en la complejidad textual). Y como lo que escribimos habitualmente no son
oraciones sino textos, se genera con ello una explicación parcial del fenómeno, en sí complejo.
Por eso, muchos estudiantes se preguntan: dónde poner un punto y coma, dónde poner un punto
y seguido, cuál es el criterio para aplicar las reglas.1.1 Criterio para aplicar signos de puntuación
Enmarcando, entonces, la puntuación en el todo textual, entenderemos funcionalmente el texto
como una enumeración jerarquizada de ideas, donde los signos de puntuación cumplen un rol
preponderante.

A. Partamos del siguiente caso, una enumeración muy sencilla:

Fui a la feria y compré papas, manzanas, lechugas y tomates.

Cada miembro o términoque se enumera se separa por coma y el último es precedido por la
conjunción y. Si esta no fuera, entonces, es reemplazada por una coma (aquí la conjunción y
rechaza la coma); por ejemplo:

Fui a la feria y compré papas, manzanas, lechugas, tomates.
Si somos más esquemáticos, podría facilitarse la comprensión

Fui a la feria y compré

A

B

,

,

C

,/y

D .

El uso de comaantes de la conjunción y siempre es posible. En el siguiente caso, el contexto así
lo exige para mantener la claridad entre las categorías A, B, C y D enumeradas.

[Fui a la feria y compré]

A

,

B , ,
B

A

C1

y
y

C2

,y

D
D

.
1

 Ejemplo:

Fui a la feria y compré papas, lechugas, manzanas verdes y rojas, y tomates.
La RAE presenta estos ejemplos:
Pagó eltraje, el bolso y los zapatos, y salió de la tienda.
No sé si ir de vacaciones a Francia o Italia, o quedarme en casa.
Le aconsejé que no comprara esa casa, y no hizo caso.

B.

En la situación siguiente, los términos enumerados se subdividen en unidades menores o
subconjuntos, y como estos subconjuntos se separan por comas, entonces los términos A, B,
C y D deben separase por punto ycoma.
A1

A

;2

;

B1

,

B2

;

C1

,

C2

;

D1

,

D2

.

,
 Ejemplo
Fui a la feria y compré papas, esos ricos tubérculos del sur de Chile; lechugas, las grandes
hojas comestibles que adornan nuestros almuerzos a modo de ensaladas; manzanas verdes y
rojas, consideradas por muchos coma la reina de las frutas; y tomates, ese exquisito fruto de
la tomatera,rojo, blando y reluciente.
Es este precisamente el caso en que el punto y coma se distingue del punto seguido. La regla
dice que el primero separa oraciones muy ligadas por su sentido, a diferencia del segundo que
separa oraciones cuyo sentido se encuentra un poco más alejado. Confróntese los siguientes
casos:
(i) Captábamos la música, las voces, la alegría; todo indicaba que allí era la fiesta.(ii) La virtud hace héroes; el vicio, esclavos.

2

C.

Si seguimos en progresión creciente, tenemos más complejidad:

Fui a la feria y compré papas, esos ricos tubérculos del sur de Chile, que tanto gustan a mis
parientes; lo que no es nada extraño si consideramos que desde pequeños venimos
alimentándonos de ellas . También compré lechugas, las grandes hojas comestibles que
adornannuestros almuerzos a modo de ensaladas, porque es indudable que, en su condición
de verduras, contribuyen a una dieta balanceada, según los especialistas . Compré, además,
manzanas verdes y rojas, consideradas por muchos como la reina de las frutas; lo que me
parece muy bien, pues en casa a todos nos gustan . Finalmente, compré tomates, ese exquisito
fruto de la tomatera, rojo, blando y...