¿Qué contenidos de inglés se pueden dar en preescolar?

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  • Publicado : 16 de noviembre de 2010
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¿Qué contenidos de inglés se pueden dar en preescolar?
** Nota: Se incrementa el grado de dificultad acorde a las edades .
• Me (name, boy, girl, things we do everyday)
• School ( pen, pencil, crayons, paper, table, chair, scissors, glue, window,
door, chalkboard, folders)
• Colors (red, blue, yellow, green, purple, orange, brown, black, pink,
white, gray)
• Shapes (circle, square,triangle, rectangle, oval)
• Family (father, mother, sister, brother, grandmother, grandfather, uncle,
aunt, nephew, niece)
• Transportation and Communication (car, bicycle, motocycle, boat, airplane, helicopter, television, telephone, radio, newspaper, )
• Numbers
• Vowels (a, e, i, o, u)
• ABC
• Fruits (apple, pear, orange, grapes, bananas)
• Food (carrots, beans, ice cream, milk,water etc..)
• My Body parts ( head, eyes, ears, nose, mouth, shoulders, hair, neck,
arms, hands, fingers, legs, feet, toes etc..)
• Animals (farm animals, wild animals, dog, cat, bird, mouse, etc..)
• Fechas especiales del Calendario ( Valentine's Day, Christmas, Mothers
Day, Father's Day)
• Opposites (big-small, outside-inside, full-empty, up-down, long, short,
cold, hot etc..)
•Summer, Winter, Spring, Fall
• Community helpers (doctor, teacher, fireman, policeman, mailman)
¿Qué objetivos (skills) deben usarse para impartir las clases?
• Listening
• Visual perception
• Visual discrimination
• Classifying
• Fine motor
• Gross motor
• Perceptual motor

Tema: Colors (Colores)
Vocabulario nuevo:
red, rojo
azul, blue
amarillo, yellow,
verde, greennaranja, orange
morado, purple,
rosado, pink
negro, black,
blanco, white
chocolate, brown
claro, light,
oscuro, dark
ejemplo: light blue ( celeste)
Actividad con los colores:
1. Los niños pueden venir vestidos cada uno con una camiseta de diferentes colores
Realizar diferentes juegos.

2. Pintar dibujos que representen a los colores:
Red ( apple),
Blue ( pelota)
yellow (pollito),
verde ( sapo), etc...
Indicaciones diarias
Para empezar una clase y terminarla
• hello - hola
• Hello everyone- hola a todos
• I'm very well, thank you- yo estoy muy bien gracias
• Good morning- Buenos dias
• Good afternoon- Buenas tardes
• See you tomorrow- Hasta mañana
• Make a line- formen una fila
Lenguaje para finalizar una actividad
• Have you finished?- Terminastes?• Put your things away- Pongan sus cosas a un lado
• Tidy the classroom- limpien el salón de clases
• It's time to go home- Hora de ir a la casa
• Put your books in your bags- Pongan los libros en su bolsa
• Put the crayons ( or the pen, pencils) on the table- Pongan los lápices, crayolas o plumas en la mesa
• Give your books to me- entreguenme los libros a mi
• It's time for thenext lesson- es hora de la próxima clase
Para alabar al niño:
• Good. Good, well done- Muy bien hecho
• Good work- Buen trabajo
• That's nice- Muy bonito
• Great- Bien
• Excellent- Excelente
2.

Animals (animales)
Vocabulary
Animals:
Dog- perro
Cat- gato
Mouse- raton
Bird- pajarito
Fish- Pescado
FarmAnimals (animales de la granja)
Hen- Gallina
Rooster- GalloChicken- Pollito
Pig- Cerdo
Horse- Caballo
Cow- Vaca
Sheep- Oveja
Rabbit- Conejo
Animals in the jungle (animales de la selva)
Monkeys- monos
snake- serpiente
elephant- elefante
lion- leon
owl- buho
Animals in the lake (animales del agua)
duck - pato
fish- pescado
cocodrile- cocodrilo
Actividades:
La mejor sugerencia además de pintar de diferentes formas los animales (con crayolas, pintura, pegando papel periódico etc..) es llevar a los niños al zoológico, a una granja etc.. para que ellos mismos puedan ver el ambiente donde viven, se desarrollan y crecen los animals.
Manualidad:
Para hacer una Cow ( Vaca):
• Se doblan por la mitad dos platos de cartón.
• Se cortan pedacitos de papel negro ( y se hace la forma de las manchitas de la vaca) y se le pega...
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