Qué sé de la riems

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ACTIVIDAD 1: EXPLORACIÓN DIAGNÓSTICA: ¿QUÉ SABEMOS ACERCA DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR? Evidencia 1
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
En nuestro México, lapoblación de estudiantes ha crecido en número, ellos provienen de diversos sitios y culturas, requieren la atención de padres y maestros que les orienten de forma apropiada. El proceso de enseñanza aprendizajese sitúa no solo en los centros educativos, sino en su medio ambiente y el que le ofrecen los medios de comunicación formal e informal.
Las instituciones educativas se saben necesitadas de respondera la demanda de la sociedad en su infraestructura, en sus directivos, en su personal docente, en los conocimientos, habilidades, destrezas y valores que han de integrarse en los planes y programaspropios de cada asignatura, de tal forma que capaciten a los tantos jóvenes para entender nuestro mundo tan cambiante y se desarrollen en él de forma apropiada.
Se requieren cada vez más centroseducativos cercanos capaces de albergar a todos aquéllos que estén con necesidad y ánimo de ingresar en ellos. El personal que les atiende ha de transformarse aquí y ahora al tomar en cuenta la diversidadde culturas y costumbres, necesidades económicas, sociales, sicológicas, etc., de sus educandos. Los contenidos programáticos deben tomar en cuenta lo significativo e interesante que el aprendizajedebe ser para que los alumnos lo apliquen con facilidad en su realidad, que profesores y alumnos encontremos utilidad y razón de ser a nuestro quehacer en el ámbito extraescolar.
Se sabe bien lasdificultades que la población estudiantil ha tenido a lo largo de estas décadas para cambiar de un centro escolar a otro, y han tenido que revalidar materias o reiniciar su preparatoria o bachillerato.
¿Quéreformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior?
He conocido de reformas educativas interesantes en España (ESO) y en Chile. En México, me he dado cuenta...
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