Qué se entiende por disciplina

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Marzo de 2011

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|¿QUÉ SE ENTIENDE POR DISCIPLINA? | |
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|- Es el ejercicio de la autoridad, que no autoritarismo, mediante normas y límites que se hacen cumplir, en ambientes | |
|organizados, donde en todo momento se sepa qué es lo esperable y qué se espera de ellos con rutinas, pautas y hábitos quese | |
|trabajan día a día para lograr niños responsables y obedientes, capaces de diferenciar el mal del bien y, por tanto, capaces | |
|de decidir | |
|- Las normas y límites son necesarios ya que brindan seguridad y protección (lo peor para los niños es el desarrollarse en| |
|contextos dónde no se sepa qué es lo esperable, dónde no haya ningún tipo de límite y todo se permita, ya que en estos | |
|contextos los niños no aprenderán a diferenciar lo bueno y lo malo, precisamente porque todo se tolera y se consiente), guían | |
|al niño a tener claros determinados criterios sobre las cosas y enseñan al niño a saber renunciar a sus deseos. De esta forma,| ||le estamos enseñando a aprender a tolerar y superar la frustración: el niño desde pequeño ha de sentir la frustración, aceptar| |
|un “no” por respuesta para ir forjando un carácter fuerte. | |
|- Ya desde pequeñitos se marcan en la vida de los niños unos horarios, pautas y rutinas, por ejemplo en el sueño y la comida. | ||De esta manera, se le está ayudando a organizar su interior a través de un contexto exterior organizado. Ya desde estos | |
|momentos se está marcando una disciplina. | |
|- La disciplina es también necesaria en la convivencia con los demás, no sólo en el contexto familiar. Los padres mandan a los| |
|hijosporque se preocupan por ellos y éstos tienen la obligación moral de obedecer no porque ellos lo mandan sino para formar | |
|una personalidad madura y responsable: no se parte de una situación de igualdad ya que los padres se encuentran en otra | |
|escala. Los padres no pueden igualarse a los hijos puesto que la relación que se establecería entre ellos sería de igual a | |
|igual yesto no es ni debe ser así al actuar los padres como guía, como modelos de referencia, como modelos de autoridad. | |
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|2. LA OBEDIENCIA | |
|- Laobediencia es una virtud que hay que trabajarla diariamente, como un hábito, para que de esta forma los niños la hagan | |
|suya y forme parte de su carácter. | |
|- Cuando se trabaja la obediencia no sólo se está trabajando el hecho de asumir unas normas, cumplirlas y asumir también las | |
|consecuencias dela trasgresión, sino que también se está incidiendo en el autocontrol, en la responsabilidad (saber decidir y| |
|elegir: no hay responsabilidad si no se ha aprendido a obedecer), la humildad (el tirano es aquel que sólo desea exaltar su | |
|yo...). | |
|- El hecho de...
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