Que Animalitos Viven En La Plaza

Objetivos: profundizar sus conocimientos acerca de los diferentes tipos de animales que nos rodean.
Contenidos:
• Relaciones. Semejanzas y diferencias.
• Indagación de características comunes dedistintos animales (tanto vertebrados como invertebrados),
Por ejemplo, partes del cuerpo, cobertura del cuerpo, descendencia, entre otros.
• Comparación de las mismas partes en distintos animales.• Relaciones entre las características de los miembros del cuerpo y las distintas formas de desplazamiento.
• Iniciación en el uso de algunos modos de registro de la información (por ejemplodibujos,
Dictados a docente, fotografías).
• Inicio en el uso de instrumentos, por ejemplo, lupas.

"¿Qué animalitos (insectos) viven en la plaza?

Actividad N:* Antes de la salida. (Actividadesprevias)
• La maestra pregunta: ¿qué insectos viven en la plaza?
• Trabajan con las anticipaciones.
• Organiza al grupo para la búsqueda: divididos en pequeños grupos, acompañados por un adulto.Actividad N2: *Visitar la plaza para observar y recoger animales en su hábitat.
• Recorremos la plaza y buscamos insectos. Mientras se les realiza a los niños preguntas como:
• ¿Cómo es el lugar dóndese encuentran?
• ¿Luminoso, oscuro, seco, húmedo?
• ¿Qué animales hay sobre la tierra?
• ¿Cuáles debajo de ella?
• ¿Debajo de las piedras?
• ¿En el tronco de un árbol?
• Intentamos tocarlos conuna ramita:
• ¿Qué hacen?
• ¿Se quedan quietos?
• ¿Se esconden?
• Colocamos algunos insectos en frasquitos para llevarlos a la sala.
• Los tratamos con cuidado porque después de observarlos losllevarán al lugar donde viven.
Actividad N3: * Dibujamos los insectos que encontramos.

• ¿Conocen algún instrumento para mirarlos mejor?
• La “lupa” es un instrumento. ¿Saben para qué sirve?
•Vamos a observar los insectos con las lupas.
(Hormigas, bichos bolitas, lombrices, arañas, etc.).
• ¿Son todos iguales?
• ¿En qué se diferencian?
• ¿Tienen el mismo tamaño y color?
• ¿Cuántas...