Que Aportes Nos Pueden Dar Para La Formaci N De Un Proceso

1. Que aportes nos puede dar para un proceso de formación docente

La pedagogía romana tuvo un sentido pragmático y fue más retórica que filosófica, era una formación armoniosa dotadade una educación intelectual,  corporal y artística. Está educación que buscaba el equilibrio entre el saber, el arte, el físico y la espiritualidad era sólo digna de la claseprivilegiada, el aprendizaje era memorístico y repetitivo los maestros se caracterizaban por su severidad y la utilización de los golpes para educar.
Con el pasar del tiempo se implementa másla filosofía en la educación, en donde se da unos aportes tales como:
El docente orientador debe ser una persona con vocación.
La educación del orientador implica dimensión humana eintegral de las humanistas en la que coinciden el conocimiento, saber enciclopédico y, sobre todo, filosófico, y la formación moral profesional.
Las instituciones se identifican porprincipios pedagógicos:
• El maestro debe ser un hombre dotado de conocimiento, bondad y ánimo para enseñar.
• El docente no es quien educa, sino el que ayuda, como intermediario en el procesoeducativo, y debe motivar el aprendizaje.
• No es necesario usar métodos represivos ni castigar a los estudiantes sino dirigir su espontaneidad y buena voluntad.
• El niño debe asistira la escuela tan pronto como lo sea posible, aunque no haya cumplido la edad de 7 años.
• Conviene la enseñanza simultánea de dos contenidos diferentes.
• La enseñanza no debe sersistemática ni formal, sino familiar y agradable para el niño.
El estudiante debe reflexionar sobres sus propias teorías y sobre las teorías de los demás.

Quintiliano en su tratadoinsistía en la necesidad de aprender filosofía, historia y derecho para complementar el arte de la educación, también defiende la enseñanza pública, para que todos puedan asistir a ella.