que es ciencia y que no es ciencia.


Etapa 1.
Actividad diagnostica.
1.- ¿Qué entiendes por ciencia?
R= es un conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación de patrones regulares.

2.- ¿Cuáles son las principales características de la ciencia?
R= el conocimiento científico transide los hechos y produce nuevos hechos y los explica.

3.- ¿Qué es el método científico?
R= es el proceso mediante el cual unateoría científica es válida o bien descartada.

4.- ¿Cuáles son las características propias de los seres vivos?
R= somos seres unicelulares.








1.1 ¿Qué es la ciencia?
Que es y que no es ciencia.
Muchos de estos hechos son importantes y serás examinado sobre ellos pero no deberías pensar que la biología o cualquier ciencia es solo una colección de hechos inmutables.
Es más laciencia no es una colección de creencias inmutables como el mundo. Las ideas científicas están abiertas a comprobación discusión y revisión. Así algunas ideas presentadas en este libro también cambiaron
La ciencia como fuente del conocimiento.
La ciencia es una forma de pensar y una forma de conocer a cerca del mundo. En otras palabras la ciencia es un proceso o una “cosa”. La palabra cienciatambién se refiere al cuerpo del conocimiento de os estudios científicos que han reunido a lo largo de los años.
Primero. La ciencia solo se ocupa en el mundo natural.
Segundo. Los científicos reúnen y ordenan información de una manera organizada buscando patrones y conexiones ante sucesos.
Tercero. Los científicos proponen explicaciones buscadas en evidencias y no creencias
Los objetivos de laciencia.
El conocimiento científico incluye la visión del universo físico es un sistema compuesto de partes y procesos que interactúan desde una perspectiva y todos aquellos objetivos del universo y todas las interacciones entre ellas y estar regidos por leyes naturales y universales.
Las mismas leyes naturales se aplican tanto como objetos y sucesos grandes como a las pequeñas. Aristóteles y otrosfilósofos griegos pretendían explicar lo que nos rodeaba.
Ciencia cambio e incertidumbre.
El conocimiento científico nos ayuda a curar enfermedades colocar en órbita los satélites y enviar comunicaciones electrónicas instantáneas.
A pesar de todo lo que sabemos sigue siendo un misterio porque la ciencia nunca permanece quieta casi todos los descubrimientos científicos importantes plantean másinterrogantes que respuestas.
Este cambio consiste no significa que la ciencia ha fallado es por esto que el aprendizaje de la ciencia significa más que solo comprender lo que sabemos.
Método científico, el corazón de la ciencia.
Podrías pensar que la ciencia es un proceso misterioso usando solo por ciertas personas de bajas circunstancias especiales.
Los científicos efectúan lainvestigación más o menos e la misma forma.
Observar y formular preguntas.
Las investigaciones científicas comenzaron por la observación y el acto de notar y descubrir los sucesos de una manera ordenada y cuidadosa.
El filósofo Arthur Schopenhauer pensar en algo en lo que nadie ha pensado todavía mientras mira algo que todos ven.
Inferir y proponer una hipótesis.
Después de formular preguntas loscientíficos usan más observaciones para hacer inferencias. Una inferencia es una interpretación lógica basada en conocimientos previos de los científicos.
Diseñar experimentos controlados.
Probar una hipótesis científica con frecuencia que implique diseñar unos experimentos que siga a pista de varios factores que puedan cambiar es decir variables; y unos ejemplos de variables son: temperatura, luz,tiempo y disponibilidad entre nutrientes.
Control de variables: ¿Por qué es importante controlar las variables?
La razón es que si un experimento se cambian las diversas variables los investigadores no pueden decir con facilidad cual variable es responsable de cualquier resultado que se observan.
Grupos de control y experimental: por lo común un experimento se divide en grupos de control y...