Que es educar

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¿QUÉ ES EDUCACIÓN?
Para intentar abordar este concepto vamos a analizar qué se entiende por educación en diferentes obras pedagógicas.
? PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO Paulo Freire en este libro entiende la educación como práctica de libertad, es decir, lo que intenta es que el educando sepa y pueda decir su palabra a través de un método de concienciación. Para ello habla de una educación liberadora,que la distingue de una educación bancaria. Para

comprender el concepto de educación según Paulo Freire, vamos a subrayar qué significa los siguientes términos: Educación Bancaria: Desde esta perspectiva se entiende que es el educador quien sabe y los educandos son los ignorantes. Es una educación que anula el poder creador de los educandos o los minimiza. Estimula su ingenuidad y satisfacelos intereses de los opresores, que lo que pretende es transformar la mentalidad de los oprimidos y no la situación que los oprime, a fin de lograr una mejor forma de dominación. El objetivo fundamental es dificultar al máximo el pensamiento auténtico y controlar el pensamiento y la acción conduciendo a los hombres a la adaptación al mundo. La educación como práctica de la dominación pretendemantener la ingenuidad de los educandos; en definitiva, indoctrinarlos, acomodarlos al mundo de la opresión. Educación Liberadora: No puede ser el acto de depositar, de transmitir conocimientos y valores a los educandos, meros pacientes de la educación “bancaria”, sino que debe ser un acto cognocente, que exige la superación de la contradicción educadoreducando. La educación debe ser un quehacerpermanente, porque los hombres están inacabados y ellos tienen conciencia de su inconclusión. Paulo Freire subraya la idea de que si queremos liberar a los hombres no podemos alienarlos. La auténtica liberación es el proceso de humanización, e implica la acción y la reflexión de los hombres sobre el mundo para trasformarlo. LOS FINES DE LA EDUCACIÓN.

Delval en este libro entiende que La Educación esuna institución social, que aparece estrechamente vinculada con el resto de las actividades sociales y que, por tanto, no tiene un fin único y permanente sino que ese fin cambia con el tipo de sociedad, e incluso con la clase o el grupo social al que pertenece el educando. En sentido amplio la educación es en gran medida lo mismo que la socialización, es decir, la interiorización de las conductas,actitudes y valores necesarios para participar en la vida social.

LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO Según Jacques Delors la Educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. La educación tiene la misión de permitir a todos sin excepción, hacer fructificar todos sus talentos y todas sus capacidades decreación, lo que implica que cada uno pueda responsabilizarse de sí mismo y realizar su proyecto personal. Es un bien colectivo al que todos deben poder acceder. La educación tiene que adaptarse en todo momento a los cambios de la sociedad, sin por ello dejar de transmitir el saber adquirido, los principios y los frutos de la experiencia. La educación tiene por comedido establecer entre los individuosvínculos sociales procedentes de referencias comunes. Su finalidad principal es el pleno desarrollo del ser humano en su dimensión social. Su más alta ambición es brindar a cada cual los medios de una ciudadana consciente y activa, cuya plena realización sólo puede lograrse en el contexto de sociedades democráticas. Como conclusión comenta este autor que la educación es ante todo un viajeinterior, cuyas etapas corresponden a las de la maduración constante

de la personalidad. La educación se basa en la voluntad de convivir y fundar la cohesión del grupo en un conjunto de proyectos comunes. ? EL VALOR DE EDUCAR

Fernando Savater comenta que el proceso educativo puede ser informal, a través de los padres o de cualquier adulto dispuesto a dar lecciones, o formal, efectuado por una...
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