¿Que es el constructivismo?

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LIC. AUGUSTA VICTORIA DELGADO GUTIERREZ DE VELASCO.
REPORTE DE LECTURA “¿QUÉ ES EL CONSTRUCTIVISMO? Por Mario Carretero”
Sábado 14 de Noviembre del 2009.

1.1 EL CONSTRUCTIVISMO Y REFORMAEDUCATIVA.
La mayoría de las reformas educativas obedecen a una necesidad de cambio debido a que con el pasar del tiempo se abre una brecha sobre lo que los alumnos pueden y se interesan por aprender ylos planes de estudio.
Se propone que todo diseño curricular debe o por lo menos considerar las siguientes cuestiones:
 Tomar en cuenta el desarrollo del alumno.
 Buscar aprendizajessignificativos.
 Que los alumnos logren aprendizajes significativos por sí mismos.
 Propiciar el cambio de esquemas conocimiento en los alumnos.
 Relacionar los nuevos conocimientos con esquemas anteriores.Se pretende que tomando lo anterior se enfocaran en la creación de ciudadanos más críticos y con mejor funcionamiento social.

1.2 LA NOCION DE ESQUEMA.
En el constructivismo no es una copia dela realidad sino la construcción del ser humano, es decir el individuo desde sus aspectos cognitivos, sociales y emocionales, no es producto de su entorno, ni de sus características internas, sino dela construcción de todos los elementos en su conjunto, la interacción de todos los factores que lo componen.
La construcción que elaboramos depende de dos aspectos:
1. La representación inicial.2. La actividad o respuesta exterior que tengamos.
Por lo tanto un esquema es una representación de una situación o concepto especifico que permite manejarlo de manera interna y con el exterior.
Elser humano no actúa sobre la realidad, sino que se ayuda de los esquemas, y dependerá de la construcción de estos dependerá de su concepción del mundo.

1.3 EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y SUCONSTRUCCION SOCIAL.
El constructivismo retoma tanto ideas postuladas por Piaget como ideas de Vygostky.
De Piaget retoma la idea de que la inteligencia atraviesa por distintas fases (estadios)...
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