Que es la ciencia?

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Filosofía • UNIDAD 6
UNIDAD 6
¿Qué es la ciencia?
¿Por qué reflexionar sobre el conocimiento científico? ¿Por qué ocuparnos de un
tipo de conocimiento con el que convivimos, en el que confiamos pero al que no
nos dedicamos especialmente, sino que lo reservamos a "los científicos"? En nuestra
época, la ciencia ocupa un lugar central: diarios y revistas, la televisión o la
radio, informancotidianamente sobre nuevos descubrimientos o plantean
debates acerca de los efectos de nuevos desarrollos tecnológicos. Entonces, ¿por
qué ocuparnos aquí de algo tan obvio y familiar? Precisamente porque es
aparentemente obvio. Uno de los rasgos centrales de la filosofía (Unidad 1), es
mostrar cuán poco obvias son aquellas cosas que nos parecen evidentes. En
unidades anteriores, revisamosalgunos supuestos con respecto al bien y el deber,
la belleza y el arte, la existencia de Dios y el concepto de cambio, y también el
conocimiento en general. Ahora, en cambio, nos ocuparemos de un tipo especial
de conocimiento: el conocimiento científico.
Algunos análisis filosóficos del conocimiento científico tienen la particularidad de
emplear diversos conceptos propios de la Lógica, de modoque en el apartado 6.4.
de esta unidad retomaremos y ampliaremos algunos conceptos con los que ya nos
habíamos encontrado en la Unidad 1. (1.4. y 1.5.)
UNIDAD 6: ¿QUÉ ES LA CIENCIA?
6.1. Filosofía, ciencia y pseudociencia
6.2. Características del conocimiento científico
6.3. Clasificación de las ciencias: formales y fácticas
6.4. Algunos elementos de lógica
6.5. Las ciencias fácticas: laconcepción heredada y el giro sociológico.
6.1. Filosofía, ciencia y pseudociencia
Como dijimos, la ciencia goza de prestigio social, y palabras como "científico" o
"ciencia" se incluyen en discursos publicitarios o propagandísticos para convencer
a los lectores de las bondades de un producto, una acción o una política. ¿Pero
acaso todos los lectores conocen el significado de estos términos? ¿Osimplemente
se emplean como un recurso persuasivo (Unidad 1)? Hay publicidades que presentan
la cura de ciertas enfermedades, la solución de problemas o la adivinación
del futuro bajo el rótulo de "ciencia" o "científico" aunque no guarden ninguna
relación con una disciplina científica genuina. Por otra parte, en esta Unidad estamos
poniendo en contacto dos disciplinas diferentes, aunquevinculadas: la ciencia
y la filosofía. Será importante que podamos distinguir entre ambas, para comprender
mejor sus mutuas relaciones.
UNIDAD 6
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Lea en Obiols, G. Nuevo curso de Lógica y Filosofía; capítulo VI, el parágrafo 2.
"Ciencia y filosofía"
Actividad n°. 51
a. Establezca semejanzas y diferencias entre el conocimiento filosófico y el conocimiento
científico a partir de los rasgosespecíficos que Obiols atribuye a cada uno de ellos.
Regístrelas en un cuadro de doble entrada.
b. Lea los siguientes textos, y luego responda las preguntas que le presentamos:
"El existencialismo ateo que yo represento es más coherente. Declara que si Dios no
existe, hay por lo menos un ser en el que la existencia precede a la esencia, un ser
que existe antes de poder ser definido por ningúnconcepto, y que este ser es el hombre[…]
El hombre, tal como lo concibe el existencialista, si no es definible, es
porque empieza por no ser nada. Sólo será después, y será tal como se haya
hecho. Así, pues, no hay naturaleza humana, porque no hay Dios para concebirla.
El hombre es el único que no sólo es tal como él se concibe, sino tal como
él se quiere, y como se concibe después de laexistencia, como se quiere después
de este impulso hacia la existencia; el hombre no es otra cosa que lo que él se
hace. Éste es el primer principio del existencialismo […] Queremos decir que el
hombre empieza por existir, es decir, que empieza por ser algo que se lanza
hacia un porvenir, y que es consciente de proyectarse hacia el porvenir. El hombre
es ante todo un proyecto que se vive...
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