que es la transdisciplina

INTRODUCCIÓN

Abordar el tema “Transdisciplinar” es ya de entrada un término inquietante, que me lleva a hacer muchas preguntas y me alerta a indagar y conocer su significado real y todo el contexto de la significación y aplicación que éste me ofrecería, si considero el trasfondo del mismo y el uso en mi nuestra vida cotidiana, como ente social y pero sobre todo como docente.Es indudable que hablar del “El Pensamiento Complejo”, es tema siempre inquietante, cargado de incógnitas que va llevando de una pregunta a una respuesta, seguida de otra pregunta y su respuesta correspondiente, es ya en sí mismo un camino hacia el horizonte sin fin, pero que gracias a los estudiosos que se han dado a la tarea de investigar y profundizar sobre el tema, sonquienes nos abren las puertas, para que nosotros, los maestros y otras personas interesadas en conocer más , la visualicemos como una vía interesante en el desarrollo de nuestras actividades profesionales y personales y que de manera cotidiana los pongamos en práctica.
Proponerme a la idea de la comprensión y manejo del término Transdisciplinar, es lo que me permitirá detenerme a laacción y observar los usos dándole la importancia que requiere y así desarrollarlo con intenciones y usos habituales docentes, todo lo que emerja de este trabajo de información para llegar “Desarrollar las habilidades para del Pensamiento Complejo”, empero, como lo menciona Morín de manera atinada lo siguiente…Él considera permite hacer una reflexión histórica al respecto lo que conlleva ala necesidad de interpretación y estudio profundo que me va llevando a abrir ventanas nunca antes descubiertas y que pudieran ser, desde un punto de vista muy personal, el descubrimiento de un nuevo concepto para la interpretación del término “Pensamiento Complejo”, teniendo como antesala la acción Transdisciplina, para seguir de frente a la Comprensión del tema que refiere al este estudio.Morín, en su texto, menciona que para entrar de lleno al conocimiento de lo que significa “El Pensamiento Complejo” es necesario considerar de fondo lo que refiere a la Transdisciplina, siendo éste un elemento importante, procedente de la Disciplina, la cual tiene sus bases en el desarrollo científico y que gracias a ésta, fundamenta e instituye y recubre la fundamentación del trabajode las ciencias. Tomando en cuenta que Las Ciencias tienen un panorama muy amplio en sí mismo, la disciplina tiene sus propios conceptos y teorías las cuales se manejan de manera autónoma.
Luego entonces, haré el recorrido histórico que sugiere el autor francés Edgar Morín, y viajaré, a través del concepto histórico “L a Transdisciplina en El Pensamiento Complejo “el paradigma dela Simplicidad.
La Organización Disciplinaria tiene sus orígenes en el Siglo XIX cuando se iniciaron las primeras universidades, y se desarrolló aún más en el Siglo XX, al permitirse las investigaciones científicas. se institucionalizaron las disciplinas , predictibilidad y el control que son preceptos de las teorías de Newton, fueron determinantes para el desarrollo de unasociedad científica con la arrogancia de la transformación sociopolítica en un mundo envuelto en un total cambio en la ciencia y la tecnología; una forma de controlar la política humana en la naturaleza y la sociedad.
Todo un paradigma para la transformación de la ciencia a través de las disciplinas, porque de alguna manera no permitió englobar los problemas sociales, sacando de la jugadaa los problemas humanos de la reflexión científica.
Por tanto, Morín señala que Respecto al área de las Humanidades, se vio totalmente debilitado el sentido de la Responsabilidad y la Solidaridad ya que cada quién trabajaba bajo un pensamiento personalizado, cumpliendo de manera muy exclusiva su propia tarea.
El paradigma de la simplicidad disciplinario tiene sus...