Que es un marco general

¿Qué es un Marco General?
El Marco General es la presentación de la política curricular de la provincia, en la cual se enmarcan los diseños, propuestas y materiales de desarrollo curricular de todos los Niveles y Modalidades del sistema educativo
¿Quién la conforma?
La Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.
Antecedentes de los Diseños Curriculares
Losdiseños surgen de la producción de equipos técnicos en consulta con los/as docentes (profesores, equipos directivos e inspectores). La investigación se dio desde 2004 con la intervención de equipo técnico, docentes y comunidad a través de cuestionarios e informes.
Es IMPORTANTE destacar que los diseños y propuestas no son definitivos y por ello deben revisarse periódicamente.
¿Cuándo se diseñó elúltimo Marco General de Política Curricular de Buenos Aires?
El actual Marco General se aprobó el 11 de octubre de 2007. Siendo asignada como RESOLUCIÓN N° 3655/07.
¿Cuál es su propósito?
“Explicitar las concepciones teóricas, filosófico-epistemológicas, ideológicas y ético- políticas que le dan sustento a los documentos curriculares”. Sus principios fundamentales son:
* Educación pública ycomún
* lograr una perspectiva intercultural
* modificar el concepto de sujeto de derecho, del viejo paradigma
* lograr saberes socialmente productivos

¿Cuál es la función del Estado?
Es una construcción social, por lo que tiene complejidad y las diferencias que están presentes en la comunidad. Es quien debe articular los elementos referidos al bien común para crear una política públicaintegral, siendo su principal promotor.
Estado:
* Representante de las voces múltiples que la integran
* Garante de derechos y su promotor
* Cuenta con todos los recursos para llevar a cabo las políticas públicas integrales
* Sus políticas estatales deben ser consideradas como posicionamientos dentro de procesos sociales amplios
¿Qué se entiende por Políticas Públicas?
Las políticas públicas sonlas respuestas que el Estado puede dar a las demandas de la sociedad, en forma de normas, instituciones, prestaciones, bienes públicos o servicios. En este sentido, está ligado directamente a la actividad del Estado en tanto ejecutor. Involucra una toma de decisiones y previamente un proceso de análisis y de valorización de dichas necesidades.

¿Cómo es el Sistema Educativo Provincial?
Seconforma por cuatro niveles y ocho modalidades. Se pueden desarrollar en diferentes ámbitos; rurales continentales y de islas, urbanos, de contexto de encierro, virtuales y domiciliarios y hospitalarios.
Niveles:
* Inicial: abarca a los niños desde los 45 días hasta los 5 inclusive, siendo obligatorias las salas de 4 y 5 años.
* Primaria: abarca desde los 6 hasta los 12 años, siendoobligatoria.
* Secundaria: abarca desde los 12 hasta los 18 años, siendo obligatoria.
* Nivel Superior de Formación Docente/ Formación Técnica: de grado y continua.
Modalidades: * Educación Artística * Educación Física * Educación Intercultural * Educación Ambiental * Educación Técnico- Profesional * Educación Especial * Educación Permanente de jóvenes, Adultos, Adultos Mayores y Formación Profesional* Psicología Comunitaria y Pedagogía Social

¿Qué es un Curriculum?
El Curriculum es la síntesis de elementos culturales (conocimientos, valores, costumbres, creencias, hábitos) que conforman una propuesta político- educativa. El curriculum constituye una selección arbitraria y transitoria del patrimonio cultural.

¿Qué es un Diseño Curricular?
Son documentos que prescriben finalidades,los principios y fundamentos político- ideológicos, los enfoques de las áreas, los contenidos, tiempos y características organizacionales y orientaciones y evaluación para cada nivel educativo. La misma se elabora por los niveles en articulación a las modalidades.

¿Qué es Propuesta Curricular?
Son documentos elaborados por las modalidades, las cuales se pueden clasificar en dos:
* P.C que...