Que es un situacion didàctica

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Situación Didáctica
Un juego organizado, un problema a resolver, un experimento, la observación de un fenóme¬no natural, el trabajo con textos, entre otras, pueden constituir una situacióndidáctica, entendida como un conjunto de actividades articuladas que implican relaciones entre los niños, los contenidos y la maestra, con la finalidad de construir aprendizajes. Algunas condiciones que debenreunir son las siguientes:
• Que la situación sea interesante para los niños y que comprendan de qué se trata; que las instrucciones o consignas sean claras para que actúen en consecuencia.
• Que lasituación propicie el uso de los conocimientos que ya poseen, para ampliarlos o construir otros nuevos.
Las situaciones didácticas pueden adoptar distintas formas de organización de trabajo, comoproyectos, talleres, unidades didácticas. También pueden mantenerse como actividades independientes y permanentes por cierto periodo con una finalidad determinada.
PEP 2004. pp. 121

Considerarque...

 • Una situación didáctica es un conjunto de actividades articuladas que implican relaciones entre los niños, los contenidos y la maestra, con la finalidad de construir aprendizajes...

 •Las situaciones didácticas tienen un arranque, un desarrollo durante determinado tiempo y un cierre.

 • Su duración varía. Pueden requerir una jornada, una parte de la jornada, una semana lo más,lo que el docente considere necesario y conveniente.

 • Hay situaciones que se hacen antes y otras después, porque está implicado un proceso donde están encadenadas las situaciones didácticas yen ese sentido son interdependientes y cada situación que hago depende de las que hice y a su vez, va a generar dependencia de la que quiera hacer a continuación. (Nemirovsky,M)

 • La situación osituaciones didácticas se expresan lo que el docente hace para orientar la práctica cotidiana (la acción, las decisiones, los modos de intervenir en el aula, la manera de organizar al grupo, los...
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