Que ha representado para mi trabajar con la rieb

Páginas: 6 (1259 palabras) Publicado: 10 de mayo de 2011
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA III

LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN E MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA III

INTRODUCCION
Durante mi corta experiencia docente, he tenido la oportunidad de trabajar con los programas 1993, 2000 y 2009 y estoy consciente que las modificaciones que han surgido en ellos han sido por las necesidades que las nuevasgeneraciones tienen, que nos exige un cambio y una preparación constante a fin de ayudarlos a satisfacer dichas necesidades.
DESARROLLO
El plan y los programas de estudio 2009 fue creado como un medio para mejorar la calidad de la educación, atendiendo a las necesidades básicas de aprendizaje de los alumnos, este programa tiene como “propósito principal, por un lado, que los alumnos aprendan aleer y a escribir una variedad de textos para satisfaces necesidades e intereses sociales y personales y por otro lado a desempeñarse tanto oralmente como por escrito en un sin fin de situaciones comunicativas”, es decir que movilicen esos saberes; totalmente diferente a lo que proponían los planes 1993 y 2000.
Para este nuevo plan y programa es importante lograr estimular a los alumnos a quedesarrollen habilidades, conocimientos, destrezas, actitudes, aptitudes y valores que les ayudaran a enfrentar las situaciones en el mundo actual;  así también para que sean capaces de tomar decisiones correctas, saber convivir en sociedad, aplicar sus valores, seleccionar información, procesarla y reflexionarla.
El trabajo para mí, con este nuevo plan ha sido un reto, debido a que los alumnoscarecen del perfil que deben de lograr en cada uno de los grados; ponerlo en marcha así, es un trabajo doblemente agotador tanto para el maestro como para el alumno que no están y estamos acostumbrados, uno a ser solo un guía y los otros a ser investigadores y descubrir por si solos del aprendizaje, pero que depende de nosotros hacer la diferencia y aplicarlo en bien de la educación y que es algo delo mucho que propone este nuevo programa a diferencia de los anteriores.
CONCLUISON
Por todo lo antes mencionado es importante que nosotros como docentes conozcamos lo que nos proporciona el nuevo plan 2009 y podamos estar a la vanguardia y siempre dispuestos al cambio a fin de dar lo necesario a nuestros alumnos y lograr que sean competitivos a lo largo de su vida en sociedad.
LA ENSEÑANZADEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA III

PRODUCTO 2
LA IMPORTANCIA DE INTEGRAR LAS MODALIDADES DE TRABAJO PROPUESTAS EN LOS PROGRAMAS

LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN E MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA III

INTRODUCCION
Ya hemos visto que los cambios que ha experimentado el Plan Y Programa de Estudio 2009 ha sido un gran acierto que nos va a lograr mejorar lacalidad de la educación; en lo que corresponde a la asignatura de español este plantea como principal desafío que los alumnos aprendan a leer y escribir una diversidad de textos para satisfacer sus necesidades e intereses y que aprendan a desarrollarse oralmente y por escrito en situaciones comunicativas en su vida diaria, para ello se propone integrar las tres modalidades de trabajo: los proyectosdidácticos, las actividades permanentes y las actividades para reflexionar sobre el sistema de escritura
DESARROLLO
Los proyectos didácticos de acuerdo al plan y programas 2009 “son entendidos como actividades planificadas que involucran secuencias de acciones y reflexiones coordinadas e interrelacionadas para alcanzar los aprendizajes esperados que, en el caso de la asignatura de Español,favorecerán el desarrollo de la competencia comunicativa”.

Dentro las secuencias de acciones de estos proyectos existe aquellas que van encaminadas a favorecer el desarrollo de competencias comunicativas y que se encuentran a lo largo de la educación primaria, las cuales conocemos como actividades permanentes.

Las actividades permanentes tienen como finalidad, en primer y segundo grado, que...
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