Quimica organica

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 45 (11009 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 22 de agosto de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
“La transformación de los materiales: la reacción química”

Profesor: Gilberto

Alumno: Joel Carabantes

Bloque 3:

Contenido:
1. Propósitos.
2. Competencias.
3. Examen Diagnostico.
4. Conceptos importantes.
5.1 ¿Qué es una reacción química?
5.2 Partes que forman una reacción química.
5.3 Simbología de una reacción química.
5.4 Coeficientes ynúmeros estequiometricos.
5.5 ¿Qué es una ecuación química?
5.6 ¿Qué son los catalizadores?
5.7 ¿Qué es el MOL?
5.8 ¿Qué es la ley Avogadro?
5.9 Biografía de Antonio Lorenzo Lavoisier.
5.10 Ley de la conservación de la masa.
5. Tabla Periódica.
6. Balanceo de reacciones químicas.
7.11 Por Tanteo.
7.12 Por Método Algebraico.
7.13Por Redox.
Propósitos:

1 Identifiquen en su entorno algunas reacciones químicas sencillas sus principales características y representaciones.
2 Expliquen enunciados científicos como el principio de conservación de la masa atreves de los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.
3 Integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos enfatizando lainterpretación y aplicación del uso de escalas en forma adecuada a diferentes niveles (macroscópico y microscopio).
4 Reconozcan que las moléculas presenten arreglos definidos que son los que determinan las propiedades de los materiales y que su transformación no se lleve acabo en una molécula aislada si no en una enorme cantidad de ellas que se contabiliza con el mol unidad de medida.Competencias:
Las competencias que lograra el alumno al final del bloque son:

* Reconocer las propiedades de los materiales que les rodean.
* Configurar una cultura química en el contexto cotidiano.
* Evaluar asumir y dirigir el propio aprendizaje
* Integrarse a la cultura escrita y matemática.
* Movilizar diversos saberes socioculturales, científicos y tecnológicos para comprenderla realidad.
* Buscar evaluar y sistematizar información.
* Pensar, reflexionar, argumentar, y expresar juicios críticos.
* Administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar lo que se pretende.
* Plantear y llevara buen termino procedimientos o alternativos para solución de problemas
Trabajar en equipo

Examen de diagnostico de 3er Bimestre
Examen de diagnostico de 3erBimestre

A continuación hay una serie de preguntas que te servirán como antecedentes para este bloque, ellas constituyen tus ideas previas para acabarlo.

1. ¿Qué es un cambio químico?

2. Explica el principio de conservación de la masa e indica quien enuncia por primera vez.

3. ¿A que se le llama electrones de valencia?

4. ¿Para que se emplean los alimentos y que ocurrecuando ingieres alimentos descompuestos?

5. ¿Para que se emplean los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida? Haz una lista de los que conozcas

6. ¿Cual es el objeto mas pequeño y el mas grande que conoces?

7. ¿Qué unidad empleas para medirlos?

8. ¿Qué materiales de la cocina funcionaria de manera semejante a los materiales del laboratorio?

CONCEPTOS IMPORTANTES¿QUE ES UNA REACCION QUIMICA?

Una reacción química o cambio químico es todo proceso químico en el cual una o más sustancias (llamadas reactivos), por efecto de un factor energético, se transforman en otras sustancias llamadas productos. Esas sustancias pueden ser elementos o compuestos. Un ejemplo de reacción química es la formación de Oxido Férrico (Fe2O3) producida al reaccionar elOxígeno del aire con el Hierro.
A la representación simbólica de las reacciones se les llama ecuaciones químicas.
Los productos obtenidos a partir de ciertos tipos de reactivos dependen de las condiciones bajo las que se da la reacción química. No obstante, tras un estudio cuidadoso se comprueba que, aunque los productos pueden variar según cambien las condiciones, determinadas cantidades...
tracking img