Quimica

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I. E. P. “SANTA MARÍA DE LA PROVIDENCIA”

SEPARATAS/ HOJAS DE APLICACIÓN DE QUIMICA INORGANICA II BIMESTRE – 2010

Nombre y Apellidos.........................................................................................Fecha: mayo del 2010
Profesor: Luis Cabrejos Carbonel año: 3º de secundaria: A - B

CIENCIA:
Respuesta del sistema nervioso central alesiones traumáticas: papel de las proteínas antioxidantes metalotioneínas. Lesiones mecánicas del sistema nervioso central (SNC) de un mamífero adulto pueden causar pérdidas funcionales generalizadas que en muchos casos resultan en déficits neurológicos permanentes. La severidad clínica observada es consecuencia de la poca capacidad que tiene el SNC para reconstruirse después de una lesióntraumática, en contraposición con la mayoría de tejidos periféricos. Esto es particularmente evidente en lo que a la proliferación neuronal y al restablecimiento de conexiones neuronales se refiere. Sin embargo, en realidad el SNC responde robustamente a una gran variedad de lesiones traumáticas. Las neuronas, las principales células del SNC, pero también las células gliales (fundamentalmente microglia yastrocitos), generan multitud de factores (neurotrofinas, factores de crecimiento, citoquinas, etc.) que forman una compleja red reguladora de la supervivencia neuronal, activación glial y reclutamiento de células inflamatorias, y que intentan frenar las consecuencias de la lesión. Dilucidar las causas por las que, a pesar de estas respuestas, el SNC no consigue restablecer su estructura tras unalesión es de importancia fundamental. Diversas evidencias indican que el estrés oxidativo, un desequilibrio entre la producción de radicales libres del oxígeno y los sistemas antioxidantes de la célula, podría tener una especial relevancia en la patofisiología de las lesiones traumáticas del SNC, y probablemente en enfermedades neurodegenerativas como la enfermedad de Alzheimer. Mi grupo deinvestigación ha trabajado, entre otros aspectos de la respuesta inflamatoria, en la caracterización del papel de las proteínas antioxidantes metalotioneínas (MT) en la respuesta del SNC frente a diversos modelos de daño cerebral en el ratón.

TEMA: ESTRUCTURA ATÓMICA

OBJETIVOS
Debemos conocer como está estructurado el átomo y que partículas fundamentales la componen.
Además, como no podemos ver elátomo a simple vista trataremos de conocer la aplicación de los métodos científicos en los modelos atómicos para establecer esa relación que existe entre sus partículas y los conceptos que originan.

CONCEPTO DE ÁTOMO
450 – 400
A.C.,
(Escuela
Filosófica) - Leucipo y Demócrito: Habían postulado, que la materia estaba compuesta por átomos invisibles, indivisibles e indestructibles a los cualesles llamó ÁTOMOS (A = sin, tomo = división).

1661: - Robert Boye: Decía que “la materia estaba en realidad dividida en pequeñas partículas de tamaños y formas diferentes”.

1808:(Escuela Científica) - John Dalton: Considerado “Padre de la química”, sostiene lo siguiente
1. Los átomos son partículas individuales de materia que no pueden subdividirse por ningún proceso conocido.
2. Los átomosde un elemento simple difieren en masa, tamaño y otras características, de los átomos de cualquier otro simple.
3. Los átomos que componen una sustancia elemental son semejantes entre sí en masa, tamaño y cualquier otra característica.
4. Los átomos son las unidades fundamentales que entran en juego en los cambios químicos para formar los átomos compuestos (moléculas).
5. La combinaciónquímica se efectúa cuando diferentes tipos de átomos se unen en proporciones numéricas simples para formar compuestos.

CONCEPTO DE ELEMENTO, SÍMBOLO, FÓRMULAS
4. Elemento: Aquella sustancia simple y pura formada por átomos que no pueden descomponerse en sustancias más simples por medios químicos.
5. Símbolo: Letra o grupo de letras que representan a un elemento.
Ejemplo:
Sodio (Na) Hierro...
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