Quimica

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|LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA|
|ESPECIALIDAD: HISTORIA |
|ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL |
|SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÒN|
|EN LA ESCUELA TELESECUNDARIA |
|ALUMNO: GRACIELA JUÀREZ MARTÌNEZ |
|PRIMER SEMESTRE GRUPO “A ”|
|ASESOR: LIC. HILDA CAMARILLO FUENTES |
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|PERIODO DEL 30 DE NOVIEMBRE AL 02 DE DICIEMBREDE 2009 |
|SANTA MARÍA COAPAN, TEHUACÁN, PUEBLA. |

TABLA DE CONTENIDOS

• PRESENTACIÓN
• MISIÓN DE LA ENST
• VISIÓN DE LA ENST
• VALORES
• POLÍTICA DE CALIDAD
• DATOS GENERALES DE LA ESCUELA Y DELGRUPO DE OBSERVACIÓN
• PROPÓSITO GENERAL DE LA OBSERVACIÓN
• PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DE LA OBSERVACIÓN
• GUÍA DE OBSERVACIÓN
• PROPÓSITOS DE LAS ASIGNATURAS
• FORMATO DE ASISTENCIA
• EVALUACIÓN DEL PROCESO DE OBSERVACIÓN POR EL DOCENTE DEL GRUPO
• HOJA DE VALIDACIÓN
• ANEXOS

o ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES
o MATERIAL DIDÁCTICOPRESENTACIÓN

La adolescencia es una etapa muy difícil pero ala vez agradable en la cual aprendemos a crecer como seres humanos, desarrollarnos y adquirir responsabilidades, para esto se ha elaborado el siguiente trabajo esta elaborado con la finalidad de que el alumno normalista observe el entorno de la escuela telesecundaria y al mismo tiempo vea el comportamiento del alumnos del mismo, que serealizará los días 30 de Noviembre,01,02 de Diciembre en la escuela Francisco Pérez Salazar ubicado en la comunidad de San Pedro Tetitlan esto es para que el alumno normalista tenga un mayor conocimiento de la institución y así mismo observará los componentes fundamentales y las características de la escuela telesecundaria, como también estar al tanto de la labor que desempeña el docente enel aula, como las necesidades y exigencias de su labor docente.

Es importante conocer las distintas maneras de organización en la escuela telesecundaria, esto ayudará a tener una noción previa de su futuro campo de trabajo, los retos que tendrán que enfrentar y que también adquieran las competencias profesionales, y así mismo tengan la confianza necesaria para trabajar con adolescentes, paraesto se elaboraron algunas actividades para el desarrollo de habilidades en los alumnos de la escuela telesecundaria.

Establecer relaciones con otros profesores y conocer las relaciones que hay entre el directivo, maestros, alumnos y padres de familia. Esto ayudara al alumno normalista a observar los componentes de una escuela telesecundaria.

MISIÓN DE LA ENST

Formar docentes con...
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