Rafael florez ochoa

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La Obra Educativa De Jose Vasconcelos - Presentation Transcript
1. LA OBRA EDUCATIVA DE JOSÉ VASCONCELOS Universidad Pedagógica Nacional Radilla García Itzel El Estado Mexicano y los proyectos educativos de 1857-1920. Tema: La obra educativa de José Vasconcelos. “ SE LLAMABA VASCONCELOS”
2.
o Este era el mayor puesto educativo nacional que existía.
o Durante el periodo de gobierno deAdolfo de la Huerta, lo nombraron rector de la Universidad, el 4 de junio de 1920.
3.
o Al departamento de la Universidad y Bellas Artes les correspondía exclusivamente dirigir la educación en el Distrito Federal y en los territorios.
4.
o A partir de Manuel Ávila Camacho, la mística educativa y cultural de Vasconcelos hallaría su promoción oficial para su desarrollismo.
o La mística deVasconcelos sería, con los años la demagogia burocrática de Torres Bodet.
5.
o De lo que pudiera parecer un proyecto educativo nacional, no existían más que los restos de la Preparatoria, que era una sola escuela en la capital.
o Las clases medias y los ricos se educaban en escuelas particulares o en el extranjero.
o La única institución que realizaba labores de educación elemental era la iglesia.
o Laeducación popular difícilmente iba más allá.
6.
o La reforma a la constitución para crear la Secretaria de Educación Pública fue una de las pocas que funcionaron en forma democrática.
o La cultura y los intelectuales tenían mala fama por el recuerdo de los “científicos” porfirianos.
o Vasconcelos siguió su esquema de la Revolución constructora que debería suceder a la destructora.
o Ahoralos campos de batalla serian los de la cultura y educación
7.
o Por mucho que Vasconcelos hubiera proclamado la educación para la producción, su pedagogía atendía principalmente a funciones éticas y estéticas mesiánicas
o Debía surgir una visión ética del mundo y de uno mismo que se resolviera en una acción estética.
o Como las purificaciones religiosas, el fin de la educación era liberar algozo de su propia energía, ya purificada.
8.
o Debía hacerse mexicanos a todos los indios, y no dejarlos fuera, ajenos y parias de la nación.
o La educación era una acción humanista.
o La escuela debía ser una iniciativa en la vida y no un laboratorio burocrático; sus enseñanzas: la destreza, la práctica del entusiasmo y la búsqueda de lo absoluto.
o La educación era tarea personal, nosistemática.
o Sólo se lograba mediante la seducción que el maestro lograra en el niño, haciendo “insensible su dominio”, fascinándolo.
9. RECTOR DE LA UNIVERSIDA.
o El departamento Universitario comenzó a funcionar como un autentico ministerio desde que lo tomó Vasconcelos.
o Ya en la rectoría, Vasconcelos tuvo la oportunidad de desarrollar su genio: se veía como el arquitecto de una nueva época enel país, libre por fin de la barbarie y de la opresión imperialista.
o El 20 de junio de 1920, inicio la campaña contra el analfabetismo, imitando la acción norteamericana en ese sentido durante la primera Guerra Mundial.
o Como no había en el país presupuesto ni alfabetizadores, tuvo que recurrir entonces a las clases medias de las ciudades, a su buena voluntad, para integrar un cuerpo de“profesores honorarios”
10.
o Vasconcelos calculaba cinco mil profesores honorarios y una muchedumbre de alfabetizados que en 1922, el día del alfabeto, desfilaron por las aldeas y ciudades del país.
o Para 1924 los alfabetizados sumaban, a su juicio doscientos mil.
o Rompió el circulo vicioso del analfabetismo.
11. SECRETARIA DE EDUCACIÓN.
o Vasconcelos consiguió para Educación los mayorespresupuestos que se hubieran dado a ése ramo de la administración en toda la historia de México.
o Aumento en casi 50%; entre 1921 y 1923, la cantidad de edificios, maestros y alumnos de escuelas primarias oficiales.
12.
o El 30 de junio de 1921 el presidente Álvaro Obregón decretó la reforma a la constitución; el 25 de ese año nombro secretario a José Vasconcelos.
o Las funciones y la...
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