Rafagarcia

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mismos. Esto estimula más su creación, que si reproducen o imitan.
Danza y Música.
La opinión de Neill sobre la danza es bien clara. En la danza no puede haber reglas, porque la danza es unamanera de expresarse. La danza es una magnifica expresión externa del sexo.
Piensa que imponer reglas a la danza la hace más mecánica e insípida.
Además crítica este tipo de danza ya que si alguien nopuede ser original en la danza como lo será en la
religión, educación o política.
El deporte y el juego.
Los juegos en Summerhill son optativos, nadie obliga a nada, pero la mayoría de los niñosjuegan. Todos
tienen unas preferencias. A los niños se les premia en los juegos. Aunque no sea lícito, mucha gente se
pregunta porque en los juegos sí y en las materias no. Neill dice que en el deportese trata de vencer al
contrario, cosa no aplicable a las materias. En Summerhill hay muy buena deportividad. A un niño que no
juegue no se le considera ni desgraciado ni inferior.
La OrganizaciónSegún el director y los inspectores escolares, no se obtenían casi éxitos académicos porque:
· Hace falta una profesora para los más pequeños para supervisar y unificar el trabajo.
· Hace falta unprofesor inspirador para los niños de 8, 9, y 10 años.
· Hace falta un profesor que organice los planes de estudio de los niños.
En Summerhill hay muchas diversiones para los niños. Los talleresatraen mucho y eso dificulta muchísimo
la posibilidad de estudiar.
·
Después el inspector escribió unas cosas sobre los alumnos:
Los alumnos están llenos de vida y entusiasmo. Quieren mucho a laescuela y eso crea una atmósfera de
satisfacción y tolerancia.
·
· Se trata a los niños de una manera fácil y agradable ya que no tienen timidez.
· El sistema estimula la iniciativa, laresponsabilidad y la integridad, hecho que es una realidad.
Los alumnos de Summerhill, no muestran incapacidad para realizar los estudios de grado superior, ya que
muchos alumnos lo han superado.
·
En...
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