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Plan de área Ética y valores humanos 2009- 2013.
1. Formulación del problema
En nuestro Proyecto Educativo Institucional P.E.I dice que nuestra misión es “la formación en los niños, jóvenes y adultos en valores humanos, éticos, sociales, laborales e intelectuales que los formen y capaciten para hacer parte de una sociedad que sea más equitativa, valorativa de la persona y que le ofrezcaposibilidades de crecimiento personal y de interacción con el mundo laboral, es decir, una MISIÓN centrada en EL SENTIR, PENSAR Y ACTUAR”, de otro lado nuestra visión dice “Espera la Institución Educativa Héctor Abad Gómez, ser el semillero en el cual se formen hombres y mujeres integrales, con énfasis en valores y derechos humanos, que adquieran una formación “en y para la vida”, que se sientanorgullosos de su “ser”; además de lo anterior están los Lineamientos Curriculares y las Competencias Ciudadanas elaborados por el M.EN, lo que dice la Ley 115 general de Educación sobre áreas y proyectos, nuestra filosofía de la Inclusión y la Cátedra Héctor Abad Gómez, por todo lo anterior el problema es ¿Cómo ensamblar todo lo que se nos pide que hagamos en el Área de Ética y Valores Humanos?
2.Objetivos
Objetivo general:
Que los y las estudiantes determinen desde su conocimiento y desde el conocimiento que se imparte en la Institución Educativa Héctor Abad Gómezformas humanas de acercarse al otro o a la otra respetando las identidades y las culturas de las personas, poniéndose en el lugar del otro o de la otra para comprender su forma de actuar en el mundo desde otras perspectivasdiferentes a la propia y analizando que no hay formas incorrectas de ser en el mundo, sino formas diferentes, haciendo de la inclusión una forma de actuar y consolidarse en el mundo, con valores y respeto y defensa de los Derechos Humanos
Objetivos específicos:
Aprender a realizar valoraciones de las opiniones de otras personas.
Analizar y practicar la escucha atenta.
Los y las estudiantes aprenderán adar opiniones con argumentación y no simplemente desde los sentimientos.
Dar otros puntos de vista a algunas historias.
Formar a los y las estudiantes en la conciencia de que todas las personas deben ser respetadas en su dignidad como seres únicos en el mundo.
Analizar con los alumnos y las alumnas formas de acercamiento al otro y a la otra, fundadas en la comprensión y en el respeto.
Apoyarel P.E.I desde las ideas y testimonio de vida de Héctor Abad Gómez, mediante la filosofía institucional de la Inclusión, los valores y los Derechos Humanos.
Desarrollar Competencias Ciudadanas como conjunto de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas, conocimientos y actitudes que, articulados entre sí, hacen posible que las personas actúen de manera constructiva en la sociedaddemocrática.
Incentivar competencias ciudadanas que permitan que l@s ciudadan@s contribuyan activamente a la convivencia pacífica, participando responsablemente y constructivamente en los procesos democráticos, respetando y valorando la pluralidad y las diferencias, tanto en su entorno cercano, como en su comunidad o en el nivel internacional.
Contribuir a que se den condiciones para que todas laspersonas de la comunidad educativa realicen procesos de inclusión hacia adentro y hacia fuera de la Institución Educativa, para ello se harán las gestiones correspondientes con otras entidades y las invitaciones pertinentes que convoquen a las personas hacia el colegio.
Que los y las estudiantes aprendan, valoren y defiendan los Derechos Humanos, los Derechos de l@s niñ@s y adolescentes y los DerechosFundamentales consagrados en la Constitución Política de Colombia.
Incentivar la toma de decisiones y el pensamiento para realizar Proyectos de Vida que contribuyan a la madurez personal y social.
3. Justificación
¿De qué le sirve a un o una estudiante pasar por la Educación Formal y aprender: matemáticas, ciencias, español, artística, educación física y demás asignaturas; si no aprende a...
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