Rathoncitha

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  • Publicado : 15 de enero de 2012
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rathoncitha
Pedagogía
Diagnóstico Operacional
El primer paso para una buena administración académica lo constituirá una adecuada planeación, operante y efectiva, tendrá que partirse de unconocimiento suficiente de la realidad externa e interna.
a) Externa, para conocer cuáles son los problemas y necesidades a satisfacer
b) Interna, Para conocer con qué cuenta la institución para llevar acabo sus tareas, qué problemas requieren solución, cuáles son las principales ventajas.
Este conocimiento no es solo una necesidad de planeación, sino una exigencia constante para la dirección.
Eldiagnóstico operacional es un instrumento para el conocimiento en forma sistemática de la institución.
El diagnóstico tiene por objeto proporcionar a los responsables de la dirección de lasinstituciones una guía para la autoevaluación que facilite conocer el nivel de eficiencia con que se esta operando.
Proporcionara la siguiente información:
*La enumeración de las principales deficienciasoperativas en orden de importancia.
*Una ponderación del grado de deficiencia general y por área.
*Un gráfico con el perfil del diagnóstico operacional.
Lineamientos para su empleo
-El diagnóstico esuna técnica para captar y analizar la información que los funcionarios la información que los funcionarios poseen de la institución.
-Rendirá sus mejores frutos si se establece como una revisiónperiódica, semestral o anual.
-Solo aplicable a instituciones que por disponibilidad de recursos y de otras condiciones pueden llevar una administración muy desarrollada.
-Las características permitengran flexibilidad en su aplicación la pueden realizar desde una persona en un día de trabajo, hasta el total de la comunidad en un lapso mayor.
Esquema de la guía para el diagnóstico
La guía deldiagnostico esta formada por un esquema general y por cuestionarios para cada área de estudio.
El diagnostico se adopto para
El diseño del esquema general una estructura basada en el concepto de...
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