razon de ser

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DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN EL PREESCOLAR

JUEGO Y APRENDO CON MI MATERIAL DE PREESCOLAR TERCER GRADO

ACTIVIDAD# 29
(QUE ESTA MÁS LEJOS)

ASESORA: PATRICIAIRENE GARCÍA RAMÍREZ


ALUMNA: MARÍA AURORA LARES LÓPEZ


SITUACIÓN DIDÁCTICA: "PESO" ¿Qué puedo medir y con qué?
Campo formativo: Pensamiento matemático
Aspecto: Forma espacio y medidaCompetencia: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para que sirven algunos instrumentos de medición.Aprendizaje esperado:
Ordena, de manera creciente y decreciente, objetos por tamaño, capacidad, y peso.
Elige y argumenta que conviene usar como instrumento para comparar magnitudes y saber cualobjeto mide o pesa más.
Establece relaciones temporales al explicar secuencias de actividades de su vida cotidiana y al reconstruir procesos en los que participó, y utiliza términos como: antes, después,al final, ayer, mañana.
Propósito: Desarrollar en el niño la identificación de diferentes instrumentos de medición que le servirán para comparar magnitudes. De igual forma el poder comprobar susconocimientos previos, a través de la interacción y la manipulación, que los llevará a cimentar aprendizajes sobre la capacidad, peso, y relaciones temporales.
Material:
Variedad de objetos
CajaDiversos relojes (despertador, de pared, de pulso)
Metro
Báscula
Hojas para registros de resultados
Rectángulos de cartulina con números para la elaboración del metro
Resistol o cinta adhesivaPeriódico
Tina
Agua
Estambre o mecate
Gancho
Regla
2 Platos de unicel
Inicio:
Comentar que el día de hoy conoceremos diversos objetos que son de diferente tamaño, color, forma etc. Mostrarleslos objetos a los niños y posteriormente solicitares que mencionen características de ese objeto ¿Cómo es? ¿Qué forma tiene? ¿A qué se parecen? ¿De qué tamaño es? Etc.
Desarrollo:
Colocar en una...
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