Razonamiento Verba

Razonamiento verbal
La comprensión de lectura. Proviene del vocablo latino “lectum”, que es el supino del verbo “legere” cuyo sentido primario es; elegir, seleccionar. “Es la interpretación y selección de un mensaje que se ha recibido por escrito”. “La lectura nos permite entrar en contacto con otras maneras de ver la vida, de comprender el fenómeno de la producción de desarrollo, la vidaeconómica o la política de un pueblo o nación”. LEER: La lectura permite la comprensión y la interpretación La lectura es importante porque:       A través de ella se adquiere la mayoría de los conocimientos. Es la práctica de mayor importancia en el estudio. Aumenta nuestra cultura. El éxito o el fracaso depende en gran parte de la eficiencia en la lectura. A través de ella se transmiten losconocimientos de una generación a otra. Proporciona diversas emociones.

Las lecturas se clasifican de acuerdo a:   La finalidad del lector La naturaleza de la lectura.

Las finalidades del lector según los estudiosos de este campo, reducen a cuatro: 1. Adquirir conocimientos sobre una materia. 2. Profundizar o ampliar los que ya se tienen. 3. Distraerse o pasar un rato agradable. 4. Influir enla manera de pensar, sentir y querer. De acuerdo a los fines de su naturaleza las lecturas se clasifican en:        De estudio. Su objetivo es aprender con un método para un curso, un examen, etc. Estructural o Analítica. Revisión general, para tener una visión de las partes y contenido de un libro. Dinámica. Es una práctica sistemática de lectura rápida y comprensiva. De Consulta. Sirvepara ampliar los conocimientos a través del diccionario, enciclopedia y de otros textos. De Información. Para conocer el área que le interesa al lector, por medio de folletos, revistas científicas o especializadas, periódicos, ensayos, etc. De Investigación. Se realiza en diferentes libros y materiales para obtener información necesaria para elaborar una monografía, ensayo, informe, tesis, libro,etc. De Recreación. Para descansar, por goce estético, buscando estimular la imaginación, la emoción, la reflexión, etc.

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Crítica o Evaluativa. En ella se interpreta, se valora el conocimiento, los datos e informaciones. Es una lectura reflexiva sobre la intención ideológica del autor; para poder hacer una reseña o comentario y así elaborar un juicio o apropiarse de una nueva idea.

Otraclasificación de las lecturas es la que se hace, atendiendo a la forma como se realiza lo lectura:  La Lectura de Comprensión: Consiste, en leer para comprender el contenido del escrito. Saber distinguir: lo fundamental, de lo accesorio; los hechos, de las opiniones; lo comprobado, de lo discutible; los principios, de las aplicaciones; las causas, de los efectos; la condición, de lo condicionado;lo exclusivo, de lo común; lo convergente de lo divergente. La Lectura Estructural o Analítica: Tiene por objeto conocer el libro y clasificarlo ¿Que tipo de libro es? Explosivo... imaginativo... de divulgación... de consulta..., ¿En que partes esta dividido?, ¿Cual es su estructura formal?; ¿Que asunto trata?; ¿Que es lo que busca expresar?, ¿Que problemas quiere mostrar o solucionar?, ¿Por que?La Lectura Creativa: Exige un lector capaz de crear proyectos complementarios vinculados con una obra, que sea polemista comprometido, testigo presencial capaz de expresarse a propósito de la obra por media de trabajos escritos cuyo requisito consiste en saber leer a profundidad. La Lectura Dinámica: Consiste en mejorar el rendimiento del lector a fin de que este pueda leer provechosamente la mayorcantidad de información escrita. Es decir, que este tipo de lectura se distingue por dos características correlacionadas: Aumentar la comprensión (la capacidad de comprensión) y aumentar simultáneamente la velocidad de la lectura.

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REQUISITOS DE LECTURA Para el logro de una buena lectura debemos cubrir determinados requisitos como son:       Motivación Interés Atención...