Razonamiento verbal

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SISTEMA DE APRENDIZAJE AUTOGESTIONADO ASISTIDO
E L PRESENTE
MATERIAL SE ENCUENTRA EN PROCESO DE EVALUACIÓN

FORMATIVA , AGRADECEMOS COMENTARIOS U OBSERVACIONES QUE PERMITAN LA OPTIMIZACIÓN DEL MISMO

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2007 UniversidadNacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA)

Av. La Estancia con Av. Caracas y Calle Holanda frente al Edificio Banaven (Cubo Negro), Chuao. Código Postal 1061 Caracas, Venezuela saaa.unefa@gmail.com

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ÍNDICE DE CONTENIDO TÓPICO
PRESENTACIÓN.
PROGRAMA ANALITICO DE ESTUDIO Programa Detallado de Estudio Objetivos y Estructura del Contenido Material de EstudioRECOMENDACIONES GENERALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: SELECCIÓN DE LECTURAS UNIDAD 1: Estrategias para la comprensión lectora Lectura N° 1: La importancia de la lectura Lectura N° 2: Tipos de lectura según su finalidad Lectura Nº 3: Técnicas para mejorar los hábitos de lectura Lectura Nº 4: Comprensión lectora Lectura Nº 5: Un nuevo enfoque de la comprensión Lectura Nº 6: Lectura rápida Lectura Nº7: Bases para una lectura eficaz Lectura Nº 8: Desarrollo de técnicas avanzadas de lectura panorámica y exploración Lectura N° 9: Amplíe su vocabulario Lectura Nº 10: El Conocimiento de la estructura del párrafo como técnica para aumentar la velocidad y la comprensión Lectura Nº 11:.Lectura de libros instructivos BIBLIOGRAFÍA

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PRESENTACIÓN RAZONAMIENTO VERBAL
En esta asignatura estudiaremos de una manera práctica, los elementos que hacen de la lectura un proceso mediante el cual los seres humanos adquirimos conocimientos, y tenemos acceso a la información que requerimos para nuestro aprendizaje. Pero más allá de esta apreciación simplista sobre la actividad de la lectura, debemos entender que el círculo delaprendizaje se completa cuando se produce la comprensión de lo que leemos. En todo proceso de razonamiento verbal el lector tiene un papel activo, su contribución para la comunicación es fundamental. La lectura implica la toma de decisiones; en ella se produce una interacción con el texto, donde el lector, partiendo de lo que ya sabe sobre el mundo, busca respuestas a preguntas, escogesignificados, genera interpretaciones y va poco a poco recorriendo un camino que le lleva a comprender el mensaje y, sea capaz de producir textos propios e inventados, que lleven impresa la huella de sus sentimientos, afectos y valores. En el desarrollo de las actividades de aprendizaje de esta asignatura podrás identificar las estrategias, técnicas y un método de lectura y comprensión lectora, que tepermitirán interactuar de manera eficaz y placentera con los textos escritos. Aquí encontrarás lecturas que tienen diferentes particularidades, unas son de tipo técnico, informativo, didáctico, y otras de carácter recreativo y literario.r

HOY TE ABRIMOS LAS PUERTAS DE NUESTRA UNIVERSIDAD

¡BIENVENIDO!

"Yo dejé la Europa, (donde había vivido más de veinte años seguidos) por venir a encontrarme conBolívar; no para que me protegiese, sino para que hiciese valer mis ideas a favor de la causa. Estas ideas eran (y serán siempre) emprender una educación popular, para dar ser a la República imaginaria que rueda en los libros y en los Congresos" Simón Rodríguez

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DELA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA VICERRECTORADO ACADÉMICO

CIU-2009

PROGRAMA DE ESTUDIO ANALÍTICO Razonamiento Verbal Código: CIV-01110

CURSO DE INDUCCIÓN UNIVERSITARIA (CIU)

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SEPTIEMBRE, 2009 PROGRAMA DE ESTUDIO DETALLADO
ESPECIALIDAD: Todas las carreras ASIGNATURA: Razonamiento Verbal CÓDIGO CIV–01110 PRELACIÓN DE LA ASIGNATURA: Ninguna CARÁCTER DE LA ASIGNATURA MODALIDAD...
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