Real decreto- lengua castellana

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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

1. Comprender y expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los distintos contextos de la actividad social y cultural.
2. Utilizar los conocimientos de la lengua y las normas de uso lingüístico para escribir y hablar de forma adecuada.
3. Hacer uso de la lengua para relacionarse y expresarse de forma adecuada en laactividad social y cultural, adoptando una actitud respetuosa, de cooperación y autoreguladora de la conducta.
4. Utilizar las diversas clases de escritos mediante los que se produce la comunicación con las instituciones públicas o privadas.
5. Usar los medios de comunicación social y las tecnologías de la información y la comunicación, de una manera crítica.
6.Utilizar la lengua eficazmente en la actividad escolar, tanto para obtener información como para la creación literaria.
7. Encontrar en la lectura una fuente de placer y de enriquecimiento personal, aproximándose a la tradición literaria.
8. Comprender textos literarios de géneros diversos e iniciarse en los conocimientos de las convenciones especificas del lenguajeliterario.
9. Valorar la realidad plurilingüe de España como muestra de riqueza cultural.
10. Reflexionar sobre los diferentes usos sociales de las lenguas para evitar los estereotipos lingüísticos.

CONTENIDOS

|BLOQUE 1. Escuchar, hablar y conversar|
|Primer ciclo |Segundo Ciclo |Tercer Ciclo |
| || |
|- Participación y cooperación en situaciones comunicativas del aula |- Participación y cooperación en situaciones comunicativas habituales |- Participación y cooperación en situaciones comunicativas de relación|
|con valoración y respeto de las normas que rigen la interacción oral. |con valoración y respeto delas normas de interacción social. |social, con valoración y respeto de las normas de interacción social. |
|- Comprensión y valoración de textos orales procedentes de los medios |- Comprensión y valoración de textos orales procedentes de los medos |- Comprensión y valoración de textos orales procedentes de los medos |
|de comunicación.|de comunicación o Internet (noticia). Obtener información general |de comunicación o Internet (noticia, entrevista, debates, comentarios |
|- Comprensión y producción de textos orales para aprender, tanto los |sobre hechos y acontecimientos significativos. |de actualidad). Obtener información general sobre hechos y |
|didácticos como los cotidianos.|- Comprensión y producción de textos orales para aprender, tanto los |acontecimientos significativos, distinguiendo información de opinión. |
|- Comprensión y relación de informaciones audiovisuales con distintos |didácticos como los cotidianos (carácter informal y con mayor |- Producción de textos orales propios de los medios de comunicación ||soportes. |formalización). |social mediante simulación o participación. |
|- Actitud de cooperación y respeto. |- Uso de documentos audiovisuales para elaborar informaciones |-Valoración de los medios de comunicación...
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