REALIDAD SOCIOCULTURAL DE GUATEMALA PORTAFOLIO 1




PORTAFOLIO I

1. ¿Es suficiente con los aportes de la Historia para comprender la realidad sociocultural y proponer solución?No porque: hay muchos factores que influyen y que no solo se depende de la historia si es parte de pero no soluciona.
2. ¿Qué disciplina aporta cifras para comprender la realidad sociocultural?La Economía
3. ¿Cuál disciplina aporta los mapas? La Geografía
4. ¿Quéciencia social hace investigaciones cualitativas para comprender la violencia? Investigación Cualitativa
5. ¿Cuáles ciencias sociales estudian la vida política, las relaciones de producción, los aspectos religiosos, ideológicos y étnicos? La historia- La Sociología – La Antropología- La Filosofía – La Educación .Estadística.

II
1. Describa la composición étnica de la comunidad donde labora, los idiomasque se hablan y las principales relaciones interculturales que se realizan.

Mayas: La población de la comunidad del Paraje Chitucur, San Andrés Xecul, Totonicapán, son mayas ya que es una comunidad rural.

K’iche’ – Español

Feria Comunal



2. ¿Por qué se contradicen las instituciones de composición étnica en Guatemala? Porque lo hacen por conveniencia.
3. ¿Es mayoritaria la población de origenMaya en Guatemala? SI




III
Elabore un reporte acerca de la pobreza en la escuela donde trabaja. Desarrolle:

En la escuela donde laboro está ubicada en el paraje Chitucur, San Andrés Xecul,Totonicapán, y tiene una pobreza intermedia ya que pues la situación en esta comunidad son varias y se clasifica de la siguiente manera:
Hay familias que viven en extrema pobreza, porque los padres defamilia tienen el vicio del alcohol.
Otros están en término medio de pobreza, por la falta de empleo y se dedican a ser campesinos cultivando sus mismos terrenos también existen tejedores y solo tienen para la sobrevivencia de cada día.
Y otras familias que tienen a sus familiares en el extranjero por lo cual los ayuda teniendo un estabilidad económica pero si sufren la desintegración familiar porquepor la misma necesidad se han separado de sus seres queridos.


El porcentaje de alumnos afectados por la pobreza:
90%
Cómo afecta la pobreza en el aprendizaje de los alumnos?
Demasiado porque la mayoría de niños no tienen acceso a la educación y no pueden asistir a un centro educativo por la falta de recursos económicos y así agenciarse de lo que necesita para la escuela más que todo losmateriales básicos que deben tener para asistir a la escuela.
Como también la falta de la alimentación correcta ósea lo que se debe comer para sea una buena alimentación por la falta de recursos no se puede dar esta alimentación en las áreas rurales.

Que acciones realiza el personal docente para contrarrestar los efectos de la pobreza en el aprendizaje. Aceptación de proyectos de alimentación escolar-Manejo correcto de fondos económicos para la alimentación de los niños.

¿Se reduce la pobreza con educación? Argumente su respuesta. No porque no solo la educación es la causa de la extrema pobreza hay varios factores que intervienen en dicho problema.

IV

¿A quiénes beneficia la calificación de la mano de obra? Al sector informal


Según la definición de Galindo González, ¿a qué sector de laeconomía pertenece la actividad realizada por esta señora? Explique su respuesta.
Sector Informal
Porque es una actividad económica que opera fuera del marco legal. Evita el pago de impuestos.















UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES
DE ENSEÑANZA MEDIA

PROGRAMA ACADÉMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE PADEP/D
TOTONICAPÁN ENERO DE 2015
NOMBREDEL ENCUESTADO: _____________________________________
ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIA SOBRE LOS SALARIOS EN LA ALDEA CHAJABAL, SAN ANDRES XECUL, TOTONICAPAN.
1. ¿Usted tiene un trabajo fijo?

Si No

2. ¿La mayoría de padres o madres de familia devengan un sueldo fijo?

Si No

3. ¿El salario que percibe, es suficiente...