Realiza la lectura del texto "Las opciones políticas del Estado liberal mexicano, 1853-1910" de Andrés Lira y realiza un escrito considerando los puntos siguientes:
Páginas: 10 (2277 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2013
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
MATERIA: FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940
ASESOR: MARTIN ARREDONDO
LECTURA: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
MATERIA: FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940
ASESOR: MARTIN ARREDONDO
LECTURA: Realiza lalectura del texto "Las opciones políticas del Estado liberal mexicano, 1853-1910" de Andrés Lira y realiza un escrito considerando los puntos siguientes:
a).- Las alternativas seguidas para la construcción del Estado Nacional que se plantearon en el México de la primera mitad del siglo XIX.
b).- Las acciones emprendidas por el grupo liberal entre 1854 y 1872.
c).- Los cambiosconstitucionales que se realizaron durante el Porfiriato y a que necesidades respondieron.
d).- Describe el Programa Educativo de Maximiliano durante la Intervención. (para este apartado es necesario remitirse al libro de Fernando Solana "Historia de la Educación Pública en México" y analizar el apartado "la educación durante la intervención" de la pág. 26-31.
MODALIDAD: DISTANCIAALUMNA: DIANA L. GUTIERREZ HERNANDEZ
MODALIDAD: DISTANCIA
Lectura: Las opciones políticas en el estado liberal mexicano, 1853-1910
Introducción
En el marco formal del Estado liberal: la constitución escrita es la base legitimadora de ese Estado. Las constituciones liberales tienen dos partes: una dogmática en la que se declaran los derechos de los gobernados como límite impuesto porlas autoridades y otra orgánica en la que se determinan las agencias del poder público los “poderes” legislativo, ejecutivo y judicial, sus facultades y las relaciones que deben guardar entre sí y con los gobernados para hacer posible el régimen de derecho, consustancial al estado liberal.
El ideal es que ambas partes se equilibren y se apoyen mutuamente, la relación ha sido la contraria.La última alternativa se ponderó abiertamente entre 1853 y 1855, durante la dictadura de Santa Anna se alzó la revolución de Ayutla, y se ponderó la solución contraria a la constitución de 1857.
Antecedentes y consecuencias
La historia del Estado moderno es el desarrollo de la racionalización del poder. En el siglo XVIII cuando los monarcas absolutos disponen de gestión económica y dedominación de la sociedad.
La autoridad del monarca se va haciendo autosuficiente. En la Real Ordenanza de Intendentes de 1876, se estatuyó un plan diseñado para el futuro, se dejan de lado las ponderaciones legitimadoras de la autoridad del monarca. Religión e iglesia aparecen en muchos lugares, pero están ahí como otras tantas situaciones dadas al gobierno y a las que éste debe atender para lograrla buena administración.
La ordenanza de Intendentes es el componente orgánico de una Constitución escrita. Estas razones acabarán por imponerse como demandas expresas de los grupos más enterados, interesados y comprometidos en ese orden. Cuando esos grupos de entendidos e interesados ven cerradas las vías de acceso a las puestos de autoridad y las razones de bienestar nacional y lascontradicciones a la felicidad de los súbditos se contraponen al régimen y se apela a ellas como únicas fuentes de legitimidad. La nación, que a la postre se identifica con el pueblo, es la que ha de gobernantes a sí misma. Surge así a la idea de soberanía popular.
La declaración de derechos es la parte que completa el nuevo diseño del Estado, ahora liberal. Reciben el nombre de constituciones políticaspues se ha pasado de un diseño administrativo en el que se daba por supuesta la autoridad, se ha pasado a un plan político.
El liberalismo el acento en la política será el principal será el principal obstáculo que se enfrentarán funcionarios o encargados de los puestos públicos.
La organización de la sociedad dependerá de la manera en que el pueblo se conforme como nación. Se establecen las...
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
MATERIA: FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940
ASESOR: MARTIN ARREDONDO
LECTURA: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
MATERIA: FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940
ASESOR: MARTIN ARREDONDO
LECTURA: Realiza lalectura del texto "Las opciones políticas del Estado liberal mexicano, 1853-1910" de Andrés Lira y realiza un escrito considerando los puntos siguientes:
a).- Las alternativas seguidas para la construcción del Estado Nacional que se plantearon en el México de la primera mitad del siglo XIX.
b).- Las acciones emprendidas por el grupo liberal entre 1854 y 1872.
c).- Los cambiosconstitucionales que se realizaron durante el Porfiriato y a que necesidades respondieron.
d).- Describe el Programa Educativo de Maximiliano durante la Intervención. (para este apartado es necesario remitirse al libro de Fernando Solana "Historia de la Educación Pública en México" y analizar el apartado "la educación durante la intervención" de la pág. 26-31.
MODALIDAD: DISTANCIAALUMNA: DIANA L. GUTIERREZ HERNANDEZ
MODALIDAD: DISTANCIA
Lectura: Las opciones políticas en el estado liberal mexicano, 1853-1910
Introducción
En el marco formal del Estado liberal: la constitución escrita es la base legitimadora de ese Estado. Las constituciones liberales tienen dos partes: una dogmática en la que se declaran los derechos de los gobernados como límite impuesto porlas autoridades y otra orgánica en la que se determinan las agencias del poder público los “poderes” legislativo, ejecutivo y judicial, sus facultades y las relaciones que deben guardar entre sí y con los gobernados para hacer posible el régimen de derecho, consustancial al estado liberal.
El ideal es que ambas partes se equilibren y se apoyen mutuamente, la relación ha sido la contraria.La última alternativa se ponderó abiertamente entre 1853 y 1855, durante la dictadura de Santa Anna se alzó la revolución de Ayutla, y se ponderó la solución contraria a la constitución de 1857.
Antecedentes y consecuencias
La historia del Estado moderno es el desarrollo de la racionalización del poder. En el siglo XVIII cuando los monarcas absolutos disponen de gestión económica y dedominación de la sociedad.
La autoridad del monarca se va haciendo autosuficiente. En la Real Ordenanza de Intendentes de 1876, se estatuyó un plan diseñado para el futuro, se dejan de lado las ponderaciones legitimadoras de la autoridad del monarca. Religión e iglesia aparecen en muchos lugares, pero están ahí como otras tantas situaciones dadas al gobierno y a las que éste debe atender para lograrla buena administración.
La ordenanza de Intendentes es el componente orgánico de una Constitución escrita. Estas razones acabarán por imponerse como demandas expresas de los grupos más enterados, interesados y comprometidos en ese orden. Cuando esos grupos de entendidos e interesados ven cerradas las vías de acceso a las puestos de autoridad y las razones de bienestar nacional y lascontradicciones a la felicidad de los súbditos se contraponen al régimen y se apela a ellas como únicas fuentes de legitimidad. La nación, que a la postre se identifica con el pueblo, es la que ha de gobernantes a sí misma. Surge así a la idea de soberanía popular.
La declaración de derechos es la parte que completa el nuevo diseño del Estado, ahora liberal. Reciben el nombre de constituciones políticaspues se ha pasado de un diseño administrativo en el que se daba por supuesta la autoridad, se ha pasado a un plan político.
El liberalismo el acento en la política será el principal será el principal obstáculo que se enfrentarán funcionarios o encargados de los puestos públicos.
La organización de la sociedad dependerá de la manera en que el pueblo se conforme como nación. Se establecen las...
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