Rebka new

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  • Publicado : 12 de diciembre de 2010
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Un acercamiento sensible a los distintos campos del arte y la cultura, expresándose por medio de diversos materiales y técnicas. Favoreciendo el procesos de formación armónica e integral del niño.De acuerdo al enfoque globalizador plantea la reflexión como instrumento básico de aprendizaje y medio para la transformación de la práctica docente. Esto significa que como educadora tenemos lalibertad de seleccionar o diseñar situaciones didácticas que sean más convenientes para los niños y logren con esto desarrollar las competencias y propósitos fundamentales. New, Rebecca S. (1999),[“Curriculum Integrado Para La Infancia Temprana dice “El objetivo primordial que hoy nos reúne aquí, es sin duda el interés por elevar la calidad de la educación artística que se imparte en planteles depreescolar y primaria.” Por lo que en preescolar es importante tomar en cuenta las necesidades de cada niño para así diseñar actividades en la cuales ellos puedan aprovechar al máximo cada uno de losconocimientos. Para esto se presentan cuatro modalidades en la que los niños pueden adquirir conocimientos mediante la investigación, observación, elaboración y creación de productos. Una de lasmodalidades es la de rincón que tiene como Propósito crear un ambiente que permita la realización de actividades diversas e interesantes que promuevan el desarrollo físico, intelectual afectivo y social.Los niños aprenden su propia actividad intelectual y manual como también trabajar en un ambiente interactivo y aprenden aún más cuando el niño le encuentra interés a las actividades realizadas.
Eljuego es la base de esta modalidad, es la actividad fundamental de los niños. Con el juego el aprendizaje es más eficaz, ya que si se equivocan no pasa nada y se puede seguir intentando hasta realizarbien la actividad. Para llevar a cabo los rincones es necesario hacer cambios en la organización del espacio, puede organizarse al grupo de forma individual o en pequeños equipos que simultáneamente...
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