Reciclaje

MINISTERIO DE EDUCACION PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL RED DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

La propuesta plasmada en proyecto para el 2004 buscará lograr que la Comunidad Educativa (CE), la ciudadania en general y en especial la relación formadora, educandoeducador tomen conciencia de lo difícil que puede ser limpiar ante lo fácil que es ensuciar el ambiente.

PROYECTO DE APRENDIZAJE CAMPAÑA DELIMPIEZA DE CUENCAS

Formar conciencia ambiental en los niños y las niñas que viven cerca de los ríos, humedales, lagos, lagunas y otros cuerpos de aguas continentales que existen en el país y de las playas e interfases tierra-agua de los ecosistemas costeros

Autor: HÉCTOR G. YAURI Lima - Perú - 2004

Año del Estado de Derecho y de la Gobernabilidad Democrática Década de la Educación InclusivaPRESENTACIÓN

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Ministro de Educación Javier Sota Nadal Vice - Ministro de Gestión Pedagógica Idel Vexler Talledo Director Nacional de Educación Inicial y Primaria Juana Scarsi Guzman Director Nacional de Educación Secundaria y Superior Tecnológica Luis O. Damián Casas Jefe del Programa Nacional de Educación Ambiental Marco Olivera Begazo

Este documento tiene porfinalidad orientar desde un enfoque pedagógico, “La campaña de limpieza de la cuenca “que el Ministerio de Educación a través de la Red de Educación Ambiental, realizará en el presente año a nivel Nacional. Esta dirigido a docentes de todos los niveles y modalidades. Los contenidos y orientaciones considerados, pueden ser contextualizados a su propia realidad local, de acuerdo al criterioprofesional de los docentes en su grado o ciclo correspondiente. Del mismo modo los consultores o especialistas encargados de los talleres de capacitación harán uso, de los aspectos que consideren más pertinentes de acuerdo al grupo objetivo que intervengan. El documento se ha estructurado considerando la fundamentación pedagógica y las tres etapas que consta la campaña de limpieza de cuencas. La primeraetapa, se realiza antes de la campaña, considerando como eje el tema de acuerdo a los aportes teóricos y metodológicos de la educación ambiental. En esta etapa se busca sensibilizar y crear nuevos conocimientos, pero también se pretende cambiar actitudes y conductas. La segunda etapa corresponde al desarrollo de la campaña. Se desarrollan actividades dentro y fuera del aula El propósito es formarconciencia ambiental frente al deterioro del ambiente. Y La tercera etapa esta referida a las acciones que deben realizarse después de la campaña: Monitoreo y seguimiento de los resultados de la campaña y actividades de sostenibilidad, a través de concursos y desarrollo del calendario ambiental.
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Titulo de la Guía: “Campaña de Limpieza de la Cuenca” Coordinador del Proyecto Luis AntonioBolaños Revisión: Vanessa Valencia Arce Autor: Héctor G. Yauri Benites Apoyo: Alicia Mendivez Rodríguez

Este documento, pretende ser un material interactivo de referencia para el docente, que facilite, el Intercambio de experiencias en la educación ambiental dentro del aula y esté abierta a recibir opiniones, sugerencias y aportes, pues de esta manera podremos enriquecer el mensaje acerca de lanecesidad de contribuir con el fortalecimiento de la conciencia y cultura ambiental que tanta falta nos hace. El Autor. Educacionambiental@minedu.gob.pe edu_ambiental@minedu.gob.pe

CONTENIDO

CAPITULO I: 1. MARCO TEORICO 1.1 ¿Cuales son los objetivos de la Campaña de Limpieza de Cuencas? 1.2 ¿En que consiste la Campaña? 1.3 ¿Para que realizar una Campaña? 1.4 ¿Por qué la escuela debe participar enla Campaña? 1.5 ¿Cómo participar en la Campaña? CAPITULO II: 2. ANTES DE LA CAMPAÑA: I ETAPA 2.1 ¿Cuál es la estrategia metodologica de las actividades de aprendizaje? CAPITULO III: 3. DURANTE LA CAMPAÑA: II ETAPA 3.1 Fase de Planificación, proyecto de aprendizaje “Campaña de Limpieza de una Cuenca Cercana” 3.2 Fase de Ejecución: Día de la jornada 3.3 Fase de Evaluación CAPITULO IV: 4. DESPUES...