Reconozcamos las figuras geometricas

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GEOMETRICAS
RECONOZCAMOS LAS FIGURAS GEOMETRICAS.

OBJETIVO: DESCRIBE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS QUE OBSERVA ENTRE FIGURAS GEOEMTRICAS AL DESCUBRIRLAS EN SUS CARACTERISTICAS Y CONSTRUIRLASUTILIZANDO MATERIALES.
DESARROLLAMOS: NOCIONES DE CONTEO, OBSERVACION DE PROPIEDADES FISICAS, COORDINACION VISOMOTORA, LENGUAJE.
ACTIVIDADES:

1.- Presentar a los niños figuras geométricas de colores,reconociéndolas por su nombre y describiendo sus características principales (cuantos lados tiene, porque se llama así, etc.)
2.- Encontrar en el entorno, figuras geométricas mediante preguntas quelleven a los niños a la percepción de las formas de las que está rodeado.
Por ejemplo:
¿A que figura se parece la ventana?
¿Es igual la ventana (cuadrada) que la puerta (rectangular) en figura?¿Por qué? ¿Cómo se llama cada una de sus figuras?
¿Podríamos contar los lados del círculo? ¿Qué hay por aquí, o afuera que tenga forma de círculo?
3.- repartir entre los niños palillos (o palos de untamaño regular) y plastilina. Dar instrucciones:
Vamos a hacer figuras geométricas. Observamos los lados del triángulo, ¿cuántos son?
Tomemos entonces 3 palillos
Realicemos de igual forma tresbolitas de plastilina
Ahora, vamos a unir los tres palillos y las tres bolitas de plastilina, para formar el triángulo (mostrar el ejemplo).
Ya hicimos un: Triángulo
De igual forma vamos a hacer elcuadrado y el rectángulo, pensemos primero cuantos lados tiene cada uno y observemos si son todos iguales o no. Así tomaremos el material que necesitamos.
4.- Motivar a los niños para que experimentencon la creación e figuras geométricas.
5.- Solicitar la colaboración de los padres de familia, para que con figuras realizadas con palillos, ayuden a sus hijos a representar un elemento del entorno(por ejemplo: una casa, un barco, un tren, etc.)

Actividad de evaluación.
Registrar el interés de los niños por la actividad, el descubrimiento de propiedades y cualidades de los objetos que...
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