recreacion

AREAS DE LA PSICOMOTICIDAD
Esquema Corporal:
Es el conocimiento y la relación mental que la persona tiene de su propio cuerpo. El desarrollo de esta área permite que los niños se identifiquen consu propio cuerpo, que se expresen a través de él, que lo utilicen como medio de contacto, sirviendo como base para el desarrollo de otras áreas y el aprendizaje de nociones como adelante-atrás,adentro-afuera, arriba-abajo ya que están referidas a su propio cuerpo.
Los  elementos que construyen el esquema corporal son de distinta naturaleza:
● Perceptivos.
● Experimentación personal.
●Experimentación social.
● Desarrollo del lenguaje.
● Representación simbólica.
● Motores: independencia y coordinación motriz, tono, control respiratorio, equilibrio,
estructuración espaciotemporal.Desde el propio cuerpo como unidad, al cuerpo como objeto del propio conocimiento, el niño de Educación Infantil debe recorrer un camino que no completará hasta años más tarde.

Tasset (1980)
Esquemacorporal como toma de conciencia de la existencia de las diferentes partes del cuerpo y de las relaciones recíprocas entre estas, en situación estática y en movimiento y de su evolución con relaciónal mundo exterior.

Objetivos del esquema corporal
● Tomar conciencia de las distintas partes del cuerpo.
● Saber localizar los distintos segmentos corporales tanto en su cuerpo como en el de otro.● Tomar conciencia de la vestimenta que cubre los distintos segmentos corporales.
● Conocer las funciones de los distintos segmentos corporales.
● Conocer la simetría corporal.
● Conocer laspartes y elementos que son dobles.
● Aprender a observar (espejo).
● Descubrir las posibilidades de movimiento de las diferentes partes del cuerpo.http://pauli3.files.wordpress.com/2010/03/esquema-corporal.pdf

Lateralidad:
Es el predominio funcional de un lado del cuerpo, determinado por la supremacía de un hemisferio cerebral. Mediante esta área, el niño estará desarrollando las...