Recuerda Que...

GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO
SERVICIOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTA
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTALS.E.I.E.M
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ELEMENTAL
DEPARTAMENTO DE EDUICACIÓN ESPECIAL
USAER
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PERFIL DEL GRUPO PSICOLOGAUSAER: MA.DEL ROCIO GARDUÑO ALONSO
ESCUELA GRAN BRETAÑA
Grado y grupo 6° “B” 2012-2013
Fecha octubre 2012 Maestra de grupo: Florentina Calvillo González
ASPECTOS | INFORME | ESTRATEGÍAS DEACCIÓN |
Canales de percepción * Estilos de aprendizaje * Ritmos de aprendizaje-------------------------------------------------
Niveles de desarrollo cognitivo * Sensorio motor * Preoperatorio * Operatorio * Operaciones formales-------------------------------------------------
Inteligencias múltiples * Habilidades-------------------------------------------------
Nivel decompetencia curricular * Conceptos * Procedimientos * Actitudes frente a la tarea | El estilo de aprendizaje es el VISUALEl nivel de desarrollo es el OPERACIONES CONCRETASGenéticamente según Piaget están entrando en lasOPERACIONES FORMALES a partir de los 12 años o un poco antes o un poco después.La inteligencia predominante Es la interpersonal seguida por la espacial y musical.A los alumnos seles dificulta seguir normas de intervención, elaboración de resúmenes , sacar ideas principales, la redacción breve: dificultad en fracciones.ESTADÍSTICA 19 niños - 18 niñas total 37 alumnos | Favorecer los tres estilos de aprendizaje, utilizando Material diverso.Trabajo en equipo, individual, exposiciones, debates, etc.Planeación por proyectosAplicar a la vida cotidiana lo que vanaprendiendoEvaluación permanente. |

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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL SEIEM
ZONA ESCOLAR N° 2
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USAER N°4CARACTERIZACIÓN DEL AULA
ESCUELA: GRAN BRETAÑA PSICOLOGA DE USAER: MA.DEL ROCIO GARDUÑO ALONSO

CANALES DE PERCEPCION | NIVEL DE DESARROLLO |
* El canal de percepción predominante del grupo es el VISUAL * El ritmo de aprendizaje es: 7/37 se encuentra en un nivel bueno, 22/37 se encuentra en un nivel medio y un 15/37 de losalumnos se encuentran en un nivel bajo. * Como se puede observar la mayoría de los niños se encuentran en un nivel medio de aprendizaje por con- siguiente el trabajo académico estará basado en proporcionarle a los alumnos el mayor número de experiencias posibles para que desarrollen sus competencias, y se apoyará a los alumnos bajos entre sus mismos compañeros, se sienta un niño de nivelalto y uno de nivel bajo. Se utiliza mucho material concreto para ser apoyados principalmente en matemáticas. | * El grupo se encuentra en el estadio de Operaciones Concretas que comprende de los 7 a los 11 o 12 años de edad de acuerdo a la clasificación de paradigma constructivista de la psicología psocogética de Jean Piaget. * Características * Causalidad, entienden el efecto causa-efecto,...