Recuerdo de una practica

**Un caso similar me toco a mi en mis practicas de 3er semestre cuando di la clase que me tocaba dar , elegí a algunos de los alumnos para que leyeran, un cuento que venia en una actividad dellibro, esto lo hice para observar su fluidez en la lectura, pronunciación etc.. Pude darme cuenta que una de las alumnas tenia un grave problema, leía pésimo, mas bien no leía tartamudeaba al leer sesaltaba de renglón, cambiaba las palabras, estaba mal, yo lo tome muy en cuenta, en el libro venían unas preguntas y me pareció bien observar que tal su letra, como escribiría, y así fue cuando me entregosu libro me di cuenta que no decía nada estaba todo revuelto o si no lo había copiado todo mal pero lo copio tal cual, la considere, y le pregunte si le había entendido y me dijo que no, le dije teexplico, y así fue le explique y le pregunte todo claro? Respondió si, ok corrígelo, cuando regresa note que decía todo lo que yo le había explicado, y le dije pero es con tus propias palabras, y ledije si le entendiste? s o no? Y me dijo no, otra ves¡¡ no lo podía creer total que lo deje así y dije se lo comentare a la maestra para ver si hace algo o que plan tiene para ella porque estaba mal, loque me sorprendió realmente fue la actitud de la maestra me respondió aaa¡¡ si, claro tiene problemas de aprendizaje, pero lo bueno es que a pesar de eso le esta echando ganas¡¡.

Ahora en este casoy en muchos mas que existen son para preocuparse, es por eso que nosotros los futuros docentes tenemos que preparar, las mejores armas y si no crear nuevas, coincido con Sylvia ya que todos piensanque en esta profesión es fácil pero no del todo ya que a veces entre los maestros nos andamos echando la bolita, por que padres de familia dirán que los maestros se ocupen de nuestros hijos, los deprimaria dirán que los de secundaria se preocupen por los alumnos en corregirlos, el fin es que nadie se preocupa por nada sobre sus problemas y es cuando viene la pregunta ¿Por qué el alumno no...