RECUPERACIÓN DEL PROCESO EN RELACIÓN A LA DELIMITACIÓN DE CONTENIDOS

Una vez realizadas las actividades de esta primera unidad del Módulo, comenten en el Foro de Cierre su experiencia respondiendo a las siguientes preguntas:
• ¿Cuáles fueron las dificultades alrealizar el ejercicio?
Lo más destacado fue tratar de integrar la materia del componente profesional de Ingles, la cual imparto.

• ¿Cuáles fueron los principales hallazgos en la realización delejercicio?
Acomodar el contenido según se pidió en la actividad ya que mucho de estos ya los tratamos semana a semana pero al plasmarlo por escrito todavía sigue siendo un poco incómodo, pero puedoasumir que es de provecho a la materia que imparto y con una mejora significativa.

• ¿Qué posibilidades se observan en la organización del contenido de las unidades de aprendizaje o asignaturas desdeuna perspectiva de formación por competencias?
Algo de lo anterior, siendo una infinidad de posibilidades, si lo aplicamos desde el punto de vista de una mejora continua. En esta última estoy un 100%de acuerdo, ya que vamos viendo nuestras debilidades y fortalezas y podemos modificarlas según se requiera

• ¿Cuáles son los riesgos o limitaciones del enfoque por competencias en el tratamientode los contenidos?
Los riesgos y las limitaciones siempre han existido. Pero creo que cada quien las pone según su entorno. En este caso no nos debe detener para seguir trabajando. En el ámbito dela educación hay mucho que explorar para mejorar en los aprendizajes significativos de los riesgos y limitaciones de lo conllevan.

• ¿Cuáles son las ventajas que pueden observarse en laorganización de los contenidos desde un enfoque de secuencia de procesos a ejercitar por parte de los estudiantes para el desarrollo de competencias?
En lo que se puede definir organizar, es la forma prácticade estar al día, y siempre es de gran utilidad ser organizado aunque algunos no se nos da mucho. O batallamos al hacerlo. Pero si se puede cambiar este hábito de no hacerlo. A mí me ha funcionado...