Recursos de cohesión (apunte)

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Propiedades del Texto

Para que un texto sea considerado como tal debe ser coherente, bien cohesionado, adecuado y gramaticalmente correcto.
Estas son las propiedades esenciales de un texto.

Coherencia: Es la correcta organización de la información sobre un determinado tema. Es decir que, todos los elementos que forman parte del texto deben mantener una unidad temática siguiendo un ordenlógico.

Cohesión: Se logra cuando todos los elementos que forman el texto están relacionados por mecanismos que favorecen la conexión lógica entre ellos. Dichos mecanismos son referencia, elipsis, sinonimia, repetición y conectores, entre otros. La cohesión es el reflejo lingüístico de la coherencia.

Adecuación: Es el uso correcto de las variedades lingüísticas (lectos y registros) que mejorconvengan a la situación y finalidad comunicativa.

Corrección gramatical: Los textos deben estar bien construidos. Para ello hay que ser estricto en el uso de las reglas gramaticales (reglas ortográficas, de puntuación, de concordancia, etc.).


Recursos de la Cohesión

• Sinonimia
Cuando nos referimos a una parte del texto ya mencionada (un personaje, un objeto, una acción, una cualidad),para no repetir las mismas palabras podemos sustituirlas por sinónimos.
Ejemplo: “Los instrumentos de trabajo para encuadernar libros son variados. Entre estas herramientas se encuentra la prensa”.

• Referencia
Cuando nos referimos a una parte del texto ya mencionada (un personaje, un objeto, una acción, un concepto, etc.) podemos reemplazarlos por pronombres. La palabra a la cual hacereferencia el pronombre se denomina antecedente.
Ejemplo: “Los cuadros eran excelentes. Los marcos, el espacio elegido, la distribución, resaltaban su belleza, los favorecían. Esto atraía aún más a la clientela. El salón estaba completo: allí estaba el artista”.

• Elipsis
Se trata de la omisión de palabras o frases que el lector puede reponer. El sujeto tácito y el predicado no verbal son loscasos más comunes. En el primer caso, lo omitido es el sujeto que se repone si se tienen en cuenta los datos del texto y la concordancia con el verbo. En el predicado no verbal se omite el verbo.
Ejemplos:
María no fue al cine. Estaba enferma. (Sujeto omitido = María)
Celeste comió en la escuela y yo, en mi casa. (Verbo omitido = comí)

• Palabra Generalizadora
Palabras que aluden o abarcan uncampo amplio de objetos, personas o hechos. Las más usadas son: gente, todo, universo, persona, hombre, mujer, asunto, hecho, fenómeno, acontecimiento, cosa, tema, objeto, lugar, etc.

• Repetición
Muchas veces en un texto se repiten intencionalmente palabras o frases para resaltar una idea, o darle mayor fuerza expresiva.
Ejemplo:
Voy a contarles la historia de un hombre viejo, un hombreque ya no dice palabra, que tiene un rostro fatigado, demasiado fatigado para sonreír y demasiado fatigado para enojarse…

• Cadena Cohesiva
Consiste en asociar una serie de palabras con otras que poseen entre sí ciertas relaciones de significado.
Ejemplo:
En un comentario periodístico referido a un partido de fútbol aparecerán términos como pelota, arquero, árbitro, jugadores, goles, etc.

•Hiperónimos
Son palabras de significado amplio que designan a un conjunto.
Ejemplo:
Animal es el hiperónimo de perro, gato, liebre, caballo, gallina, etc.

• Hipónimos
Son aquellas palabras que están incluidas en una palabra genérica o hiperónimo
Ejemplo:
Perro es hipónimo de animal.

• Conectores
Son términos que sirven de enlace y especifican las relaciones que se establece entrelos contenidos del texto.
Según la relación que establezcan entre las apalabras u oraciones se clasifican en:

Aditivos o de suma o de ampliación: Se utilizan para sumar acumular ideas.

y/e, ni, además, aparte de, asimismo, además de esto, de la misma manera, conjuntamente, también, sumado a, simultáneamente, al mismo tiempo, incluso, aun, más aún, es más, inclusive, no sólo… sino que,...
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