Recursos didacticos

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Universidad de
El Salvador

“ Recursos Didácticos”
Cátedra: Práctica Docente II
Catedrático: Rafael Eduardo Gómez
Integrantes:
Alvarado Leiva Alejandra
Barahona Martínez Mariela Ivonne
Su nombre
Su nombre
Grupo: 01-G Ciclo: 01-11

RECURSOS DIDACTICOS
Recurso didáctico es el conjunto de elementos que facilitan el ejercicio docente para planificar y desarrollar las actividades delproceso enseñanza-aprendizaje; los cuales contribuyen a que los estudiantes logren el dominio de un conocimiento determinado, al proporcionales experiencias sensoriales representativas de dichos conocimientos.
TIPOS DE RECURSOS DIDACTICOS:
RECURSOS VISUALES:
Los recursos visuales son los que apelan a la visión y sus elementos visuales se caracterizan por ser: elementos digitales, escritos yanalógicos.
- Elementos digitales, escritos: consisten en números, letras y símbolos. Se expresan por los símbolos del lenguaje escrito y de la matemática.
- Elementos analógicos: poseen relación directa con los hechos u objetos representados (dibujos, croquis, mapas); se pueden clasificar en icónicos, esquemáticos y abstractos – emocionales.
Los recursos visuales, son casi indispensables parapoder interpretar la información de una manera más útil, sencilla, comprensible y fácil de explicarse.  Entre los recursos visuales más aplicables a las guías de instrucción, podemos utilizar:
-         Gráficos,
-         Imágenes e Ilustraciones,
-         Tablas,
-         Mapas Conceptúales y Mentales,
-         Esquemas,
-         Mapas Geográficos, etc.
METODO DE EMPLEO:
Los recursosvisuales dentro del ámbito educativo se emplean en el proceso enseñanza-aprendizaje a través de: textos, cuadernos, periódicos, materiales simbólicos (mapas conceptuales, gráficos), diapositivas, carteles, murales, portafolios, pizarrón entre otros.

VENTAJAS:
* Concretan la idea del tema abordado
* Despiertan y estimulan la atención
* Fijan las imágenes e ideas
* Permitenpresentar imágenes difíciles de observar a simple vista
* Resumen ideas y propuestas
* Facilitan el proceso de aprendizaje
* Clarificar el Pensamiento. Los estudiantes pueden ver cómo se conectan las ideas y se dan cuenta de cómo se puede organizar o agrupar la información.
* Reforzar la Comprensión. Los estudiantes reproducen en sus propias palabras lo que han aprendido.
*Integrar Nuevo Conocimiento. Los diagramas actualizados durante toda una lección incitan a los estudiantes a construir sobre su conocimiento previo y a integrar la nueva información.
* Identificar Conceptos Erróneos. Al tiempo que un mapa conceptual muestra lo que los estudiantes saben, los enlaces mal dirigidos o conexiones erradas dejan al descubierto lo que ellos no han comprendido aún.DESVENTAJAS
* Puede tender solo a la memorización y no al análisis comprensivo.
* Se debe contar con una buena iluminación dentro del salón
* Si el contenido no es muy relevante el alumno se distrae

RECURSOS AUDITIVOS.
Son un apoyo para el proceso educativo del estudiante contribuyendo en la motivación de diferentes asignaturas.
METODO DE EMPLEO
Estos recursos se pueden emplearen diversas materias pero se deben seleccionar los contenidos en los cuales sea necesario presentar grabaciones de películas o de sonidos donde el pueda reflexionar o lo que el docente quiere lograr con el material que les presente…, sirven mucho para que el estudiante pueda percibir, pensar, analizar o reflexionar de lo que se le presenta o escucha. A demás se pueden elaborar guías en lascuales el estudiante pueda expresar lo que imagina, piensa o siente al escuchar.
VENTAJAS
* Lleva al salón de clases información, sonido musical, voces, etc. para facilitar el aprendizaje.
* - Proporciona un canal alternativo de instrucción para el alumno que tienen bajo nivel de actividad en la lectura.
* - Por su facilidad de registro brinda al estudiante la oportunidad de que...
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