Red tutora

Tutor:

1. Al inicio de la actividad tutora dar apertura a la comunicación e interacción con el tutorado.
2. Mostrar el problema a resolver y explicar la dinámica autilizar. (Es importante dejar establecido que el programa de tutoría está enfocado a que el tutorado aprenda a aprender y se sepa capaz de poder resolver un problemainvestigando, comparando y razonando con sus propios medios).

Actividades del Tutorado:
a) Leer detalladamente el problema a resolver
b) Subrayar las palabras que no se entiendan yrealizar un cuadro
Palabras que no entiendo
Lo que pienso que significa
Lo que significa (investigado en el diccionario o internet)




c) Determinar qué es lo quese pide en el problema y cuales datos son los que brinda el mismo para poder resolverlo.
d) Empezar a resolverlo usando la lógica que crea conveniente e ir señalando lasdudas generadas de la resolución.


3. Mostrarse siempre atento a las debilidades y fortalezas del tutorado. Y alentarlo a seguir buscando una solución.
4. Por medio deanalogías ayudar a que el tutorado genere un nuevo panorama para la resolución del problema y logre despejar sus dudas.
5. Llevar temas anexos referentes al problema que puedanayudar al tutorado a resolverlo y/o libros además de usar el internet como apoyo.
6. Una vez que el tutorado logro resolver el problema propuesto pedir que resuelva lassiguientes cuestiones.
a. Realiza un análisis sobre la modalidad de la red tutora. (que te pareció, como te sentiste).
b. ¿Qué aprendí?
c. ¿Qué se me dificulto?
d. ¿Quéestrategias utilice?
e. ¿Cómo fue mi relación con mi tutora?
7. Por ultimo pedir que realice un guion de tutoría para que pueda multiplicarlo tutorando a otra persona.