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AREAS DE APRENDIZAJE, COMPONENTES, CONTENIDOS | ESTRATEGIAS DIDACTICAS | RECURSOS | EVALUACION |
AREA:LENGUAJECOMUNICACIÓNCULTURACOMPONENTE:LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE COMO EJE CENTRAL DEL DESARROLLO DE LA VIDA EN LA SOCIDAD.CONTENIDO:IDEA PRINCIPAL Y SECUNDARIA | INICIO:DARÉ LOS BUENOS DIAS A LOS NIÑOS ¿Qué RAL PASARON EL FIN DE SEMANA (P.M. COMVERGENTE).COMO ESTIMADO IMPOCTANTE COMPARTIREUNA LECTURA.PROCESAR:EXPLICAR CIERTOS BENEFICOS DE TRABAJO EN EQUIPO E INVITARLOS A REUNIRSE COMO EQUIPOS PARA REALIZAR TRABAJOS SOBRE “______________________”¿USTEDES CONOCEN LOS NUMEROS ROMANOS?(P.L MEMORIA COGNITIVA).PROCESAR:ENTREGARE UNA ACTIVIDAD PARA QUE LOS ESTUDIANTES LA DESARROLLEN A TRAVES DE CARACTERISTICAS Y BENEFICIOS QUE RECIBE VENEZUELA POR PERTENECER A LA O.P.E.P | HUMANOS: *DOCENTE * EDUCANDOSMATERIALES: * BORRADOR * MARCADORES * LAMINAS * PIZARRON * APUNTADOR * MAQUETA | TECNICA:OBSERVACIONINSTRUMENTO:ESCALA DE ESTIMACION |
1er Plan
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
U.N.E “Rafael MaríaBaralt” Sede: Cabimas – Edo. Zulia
Programa: Educación Proyecto: Profesionalización Docente
Asignatura: Practica Docente Simulada en el Laboratorio Semestre: VI
Profesora: M.SC. Yajaira Prado
HP: 1 Apertura de Clase, Variación de Estimulo
HP: 2 Técnica de la pregunta y procesamiento de la respuesta.AREAS DE APRENDIZAJE, COMPONENTES, CONTENIDOS | ESTRATEGIAS DIDACTICAS | RECURSOS | |
AREA:MATEMATICACIENCIAS NATURALES YSOCIEDADCOMPONENTE:INTERPRETACION, APLICACIÓN Y VARIACION DE LOS NUMEROS.CONTENIDO:SISTEMA DE NUMERACION ROMANA: COMBINACION DE LAS LETRAS QUE NOS SIRVEN PARA HACER UN ORDEN.AREA:CIENCIAS SOCIALESCUIDADANIA E IDENTIDADCOMPONENTE:COMPRESION DE LA REALIDAD SOCIAL A TRAVESDEL TIEMPO Y ESPACIO. | INICIO:SE LE EXPLICARA QUE ASI COMO NOSOTROS NOS AGRUPAMOS, LOS PAISES TAMBIEN LO HACEN PARA PODER AYUDARSE CON INTERCAMBIOS COMERCIALES DE AYUDA HUMANITARIA, ENTRE OTROS.MOSTRARE UNA MAQUETA REFENTE A UNA COMPAÑÍA PETROLERA.¿QUE OBSERVAR?(P.L MEMORIA COGNITIVA)EXPLICARE LA PRODUCCION DE PETROLEO EN EL ESTADO ZULIA.¿CONOCEN LA ORGANIZACIÓN DE PAISES EXPORTADORES DE PETROLEO(O.P.E.P)?¿VENEZUELA PERTENECE A LA O.P.E.P?P.L MEMORIA COGNITIVA)PROCESAR:EXPLICAR LAS FUNCIONES DE LA ORGANIZACIÓN DE PAISES EXPORTADORES DE PETROLEO (O.P.E.P).REALIZARAN UN RESUMEN DONDE ESPECIFICARAN CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL Y SECUNDARIA EN FORMA GRUPAL. | IMPRESOS * ACTIVIDAD DE COMPLETACION(NUMEROS ROMANOS) * ACTIVIDAD DE DESARROLLO (O.P.E.P)METODO: * INDUCTIVOTECNICO: *SOCIALIZADAESTRATEGIA: * DE DESCUBRIMIENTO | |

AREAS DE APRENDIZAJE, COMPONENTES, CONTENIDOS | ESTRATEGIAS DIDACTICAS | RECURSOS | |
CONTENIDO:ESTUDIO Y ANALISIS DE LAS RELACIONES DE VENEZUELA EN EL MUNDO: ORGANIZACIONES INTERNACIONALES A LA QUE PERTENECE VENEZUELA.AREA:EDUCACION FISICADEPORTE Y RECREASIONCOMPONENTE:LA EDUCACION FISICA, EL DEPORTE Y LA RECREACION COMO MEDIOS PARA EL DISFRUTE YEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD.CONTENIDO:EJECUTAR ACTIVIDADES DE PREVENCION DE ACCIDENTES Y DESASTRES SOCIO-NATURALES | PROCESAR:ENTREGAR UNA ACTIVIDAD PARA QUE LOS ESTUDIANTES LA DESARROLLEN PLANTEANDO LAS CARACTERISTICAS DE LOS BENEFICIOS QUE RECIBE VENEZUELA AL PERTENECER A LA O.P.E.P.AUTOEVALUACION - COEVALUACIONCRITERIOS: CONVIVENCIA, SIGNICATIVIDAD, FLUIDEZ.INDICADORES:¿EXPRESA SUSIDEAS?¿ESCUCHA CON INTEREZ A LOS DEMAS?¿TIENE FACILIDAD PARA EXPRESAR SUS IDEAS?CIERRE:COGNITIVO DE VALORACIONAL TERMINAR LA ACTIVIDAD GRUPAL, RETIRAR LAS HOJAS.¿LE GUSTRA TRABAJAR EN GRUPO?(P.A EVALUATIVA)PROCESAR:CIERRE:AFECTIVO DE _________________PEDIR UN APLAUSO PARA TODOS POR SABER TRABAJAR EN GRUPO Y FELICITARLOS POR RESPETARSE MUTUAMENTE. | | |

AUTO-EVALUACIÓN Y CO-EVALUACION
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