reflexion del modelo pedagoggico

MODELO ROMANTICO
Meta
Es el desarrollo natural del niño.
Relación maestro-alumno
El maestro es un auxiliar del alumno, un amigo de su libre expresión
Método
Consiste en suprimir losobstáculos e interferencias que inhiban la libre expresión y permitir el desarrollo libre del niño
Desarrollo
Es natural, espontaneo y libre
Contenido
No existe ninguna programación, tan solo lo que elalumno solicite y lo que proviene de su interior


TECNICAS DE EVALUACION
DIARIO
Libro o cuaderno en el que una persona va escribiendo día a día, o con frecuencia, hechos de su vida personal,junto con sus pensamientos y sentimientos.
Pasos

Técnicas
Examen de personalidad
Ponen al alumno en una situación ficticia referente a una conducta social para que expliquen que haría odejaría de hacer en esas circunstancias con el fin de que proyecte sus actitudes en relación con conductas sociales especificas en las diferentes respuestas que el alumno señalen el maestro tendrá materialsuficiente para valorar la actitud de los mismos hacia las situaciones en que todo el grupo es implicado.

Registro de anécdotas
Son notas escritas por el alumno acerca de sucesos que leocurrieron, describe la actitud, conducta, reacciones a diferentes, con respuestas espontaneas y libres

El Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC) es el ministerio de Estado encargado de fomentar eldesarrollo de la educación en todos sus niveles; asegurar a toda la población el acceso a la educación básica; estimular la investigación científica y tecnológica y la creación artística, y la proteccióne incremento del patrimonio cultural de la Nación.
Se inició en el año 1837 como parte del Ministerio de Justicia, Instrucción y Culto siendo su primer ministro Diego Portales. En esos años elministerio se encargó de supervisar las instituciones educacionales tales como el Instituto Nacional General José Miguel Carrera y la Universidad de Chile. Desde 1887 se denominó Ministerio de Justicia...