reflexion y accion

Páginas: 4 (850 palabras) Publicado: 3 de noviembre de 2013
¿QUÉ RASGOS CARACTERIZAN EL TRABAJO DE LA EDUCADORA?
Por: Brisa Torres Quezada

Sabemos que la educadora no puede influir en todos los grupos ni en todos los alumnos
pero si puede enseñarmediante el ejemplo.

Con lo antes mencionado nombro la lectura de Van Manen, “La práctica de la pedagogía”, en la cual menciona, que, un educador  debe ser capaz de comprender al alumno, es decir,ponerse en sus zapatos y saber como, cuando, donde y en que momento apoyarlo, para que esté, sea capaz de superar obstáculos que impidan su crecimiento.
Así mismo debemos mantener un tacto pedagógico elcual se manifiesta principalmente como una orientación consciente en cuanto a la forma de ser y actuar con los niños, es por ello que la educadora debe tener paciencia y tratar de ver más allá, respectoa las experiencias y vivencias de los niños.
A partir de esto, radica la importancia de escuchar al alumno, tal y  como lo decía la autora Mari Carmen Díez en su obra “El oficio del Maestro esaprender”, debido a que la clave de todo, consiste simplemente en saber escuchar a los niños, saber comprenderlos, es por ello que debemos tratar de mantener un habiente de confianza, en el cual puedanexpresarse libremente, porque, cada uno tiene una vida interior que en ocasiones desea externar con los demás. A partir de esto surge la necesidad de aprender a hacer frente a las dificultades que sepresenten. 
Así mismo debemos reflexionar en relación a nuestras acción, tanto en el momento de su planeación, en el momento de la ejecución y de igual forma después de dicha ejecución, es por ello queimplica tener conocimientos de lo que hemos realizado, lo que nos falto, y lo que estamos dispuestos a cambiar para realizar un trabajo de mejora, el cual contribuya de manera positiva y con ciertaintencionalidad pedagógica en el niño, pero de igual forma en nuestro crecimiento profesional.
Por lo tanto, es importante que el educador explore y conozca los aprendizajes previos que cada alumno...
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