Reflexiones criticas en torno ala formación ciudadana en la institución escolar
Páginas: 3 (722 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2010
Ficha texto: Luis Santa Cruz
Reflexiones criticas en torno ala formación ciudadana en la institución escolar.”
Año de edición: 2005Revista Docencia.
I. Tesis del autor
El autor hace hincapié en el concepto de ciudadanía, apoyándose en dos formas de concebir esta condición de ciudadano: Liberales yComunitarista.
El texto también aborda en la entrada del neoliberalismo en las democracias, lo que supone un nuevo planteamiento de lo que el ciudadano debe ser y si estos nuevos valores no están minandoel verdadero sentido que la escuela debe tener, en relación a la formación de ciudadanos críticos a diferencia de la lógica neoliberal que promueve el individualismo y la pasividad de los individuos.“Sin lugar a dudas, el fenómeno de la globalización, (…), ha repercutido en las formas de ser ciudadano.”
“Así, la ciudadanía (neoliberal) se convierte en un problema de resolución individual,donde cada uno de los sujetos debe mejorar sus competencias sociales e intelectuales para acceder ventajosamente al mercado”
“Desde nuestra perspectiva, el desafió actual de la institución escolary sus profesores es re-pensar la enseñanza, para desde ahí asumir la formación de individuos para ser sujetos del cambio.”
II. Palabras clave
Ciudadanía.
Democracia.
Liberalismo.Comunitarismo.
Neoliberalismo.
Libertad.
Igualdad.
Conflicto.
Tolerancia.
Diversidad.
III. Creación personal
Hoy me quedo tendido con la vista al frente
Por que no importa el mañana cuando nocontrolamos el presente
Si no sabes lo que hablo encuentra la verdad
Mas allá de los discursos falsos que vomitan sin cesar
Detrás de una pantalla que en cada rincón del mundo
Preparada paraestallar en tu cráneo a cada segundo
Directo a tu cuerpo, dispuesto a evangelizar
La nueva religión del consumo como ideal
Seguro que es un acierto callar y no preguntar
Algunos te dirán que...
Reflexiones criticas en torno ala formación ciudadana en la institución escolar.”
Año de edición: 2005Revista Docencia.
I. Tesis del autor
El autor hace hincapié en el concepto de ciudadanía, apoyándose en dos formas de concebir esta condición de ciudadano: Liberales yComunitarista.
El texto también aborda en la entrada del neoliberalismo en las democracias, lo que supone un nuevo planteamiento de lo que el ciudadano debe ser y si estos nuevos valores no están minandoel verdadero sentido que la escuela debe tener, en relación a la formación de ciudadanos críticos a diferencia de la lógica neoliberal que promueve el individualismo y la pasividad de los individuos.“Sin lugar a dudas, el fenómeno de la globalización, (…), ha repercutido en las formas de ser ciudadano.”
“Así, la ciudadanía (neoliberal) se convierte en un problema de resolución individual,donde cada uno de los sujetos debe mejorar sus competencias sociales e intelectuales para acceder ventajosamente al mercado”
“Desde nuestra perspectiva, el desafió actual de la institución escolary sus profesores es re-pensar la enseñanza, para desde ahí asumir la formación de individuos para ser sujetos del cambio.”
II. Palabras clave
Ciudadanía.
Democracia.
Liberalismo.Comunitarismo.
Neoliberalismo.
Libertad.
Igualdad.
Conflicto.
Tolerancia.
Diversidad.
III. Creación personal
Hoy me quedo tendido con la vista al frente
Por que no importa el mañana cuando nocontrolamos el presente
Si no sabes lo que hablo encuentra la verdad
Mas allá de los discursos falsos que vomitan sin cesar
Detrás de una pantalla que en cada rincón del mundo
Preparada paraestallar en tu cráneo a cada segundo
Directo a tu cuerpo, dispuesto a evangelizar
La nueva religión del consumo como ideal
Seguro que es un acierto callar y no preguntar
Algunos te dirán que...
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